Көмектесе білейік
жүктеу/скачать 31,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Көрнекі құралдар
- Жағдаяттарды талдау
- Мәтінмен жұмыс.
- Арыстан мен тышқан
- Ойын: «Көмектесе білейік». Дәптермен жұмыс Дәптердегі суретке қарап өзара көмек туралы әңгіме құрастыру ұсынылады. Жүректен жүрекке
|
Көмектесе білейік. Мақсаты: «Қамқорлық» ұғымының адамгершілік құндылығы ретіндегі маңыздылығын ашу. Міндеттері: - мейірімділік адами қасиеті мен өзара көмек әрекеттері туралы түсінк беру; - қамқорлық жасау, көмек көрсету дағдыларын дамыту; - қайырымды, жағымды қарым-қатынастар жасауға тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: үнтаспа, ақ қағаз, қарындаш, себет, қағаздан жасалған гүл желектері. Шаттық шеңбері Балалар мұғаліммен бірге шеңберге тұрып, Қ.Мырза Әлидің «Не үшін?» атты өлеңін бірге айтады және қимылдар жасайды: Екі көзің не үшін керек? (Көздерін көрсетеді.) Жақсыларды көру үшін! Құлақ деген не үшін керек? (Құлақтарын ұстайды.) Ақыл-кеңес тыңдау үшін. Екі қолың не үшін керек? (Қолдарын алға созып, алақандарын жаяды.) Елге көмек беру үшін! (Қолдарын жан-жағына қарай созады.) Жағдаяттарды талдау Жағдаяттар суреттер арқылы беріледі. Оқушыларға суреттерді салыстырып қайсысы көмек екенін ажырату тапсырылады. Бұл жағдаяттарды талдаудың мақсаты оқушылардың өз бетінше шешім қабылдануына, көмек туралы ұғымдарын кеңейтуге, өз ойларын еркін айтуына ықпал ету. Балалар жағдаяттарды талдап өз шешімдерін сынып алдында жария етеді. Сахналау. Сахналық көрністі талдау. «Достық көмек» Сендер Алматтың орнында болсаңдар, кімнің көмегін қабылдар едіңдер? Қай бала Алматқа шын достық көмек көрсеткісі келді? Сендер «көмек», «көмектесу» дегенде нені түсінесіңдер? Сендер кімге, қандай жағдайда көмек көрсеттіңдер? Біреуге көмек көрсеткен кездеөздеріңді қалай сезіндіңдер? Мұғалім балалардың пікірлерін тыңдап, қорытындылайды: Жарайсыңдар! Дұрыс айтасыңдар! Адамға қиналған сәтте қол ұшын беру, жақсы, жылы сөздер айтып демеу, жақсылық жасау – көмек деп айтылады. Көмектесу сол адамға деген жанашарлық сезімнен туады. Әділеттің Алматқа ұсынған көмегі досына немқұрайдылықпен қарамағанын, оған деген шын жанашырлығын көрсетеді. Өйткені оның көмегінің пайдасы Елжанның ұсынған көмегі сияқты ууақытша ғана емес, оның жақсы оқып кетуіне пайдасын тигізеді. Мәтінмен жұмыс. Қайырымыды болу, көмек көрсету дағдыларын қалыптастыруға ықпал ету мақсатында «Арыстан мен тышқан» ертегісінің негізінде әңгіме ұйымдастырылады. Арыстан мен тышқан Ертегі
Келесі күні аңшылар арыстанды ұстап алып, ағашқа таңып тастайды. Тышқан арыстанның ақырғанын естіп, жүгіріп келіп, арқанды тісімен қырқып: «Есіңде ме, сен менен жақсылық күтпеген едің ғой. Енді міне, тышқаннан да қайырымдылық келетінін көрдің» - депті. Көрдің бе, кішкентай тышқан да арыстанға көмектесе алады екен. Мұғалім ертегі мазмұны бойынша мынадай сұрақтар қоюына болады: - Арыстан тышқанға қандай көмек көрсетті? - Тышқан Арыстанның жақсылығын қалай қайтарды? Балалардың жауаптары тыңдалып, қорытынды жасалады. Ойын: «Көмектесе білейік». Дәптермен жұмыс Дәптердегі суретке қарап өзара көмек туралы әңгіме құрастыру ұсынылады. Жүректен жүрекке Мұғалім сабақ соңында балаларды жақсылыққа жетелеу мақсатында ізгі сөздермен марапаттайды. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 31,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|