Компьютерные сети
Решение задач (парная работа)
kompyuternye-seti
- Бұл бет үшін навигация:
- Дополнительные сведения
- Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся
| Решение задач (парная работа).
Задания можно использовать для формативного оценивания. Ученики выполняют задания в парах Решение задач №2 выполняется учениками индивидуально, т.к. оно дифференцированное. | ||||||
|
Презентация. Слайд 18-19 | ||||||
|
Конец урока 37-40 | Рефлексия. Обратная связь Игра «Продолжите фразу и передайте слово соседу». |
Презентация Слайд 20 | ||||
|
Дополнительные сведения | ||||||
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? |
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся? |
Мета предметные связи Здоровье и безопасность Связи с ИКТ. Связи с ценностями (воспит. элемент). | ||||
|
Дополнительная поддержка Работа в группах – поддержка одноклассников. Помощь учителя, если требуется. Более способные учащиеся могут продемонстрировать аспекты своих решений, которые показались интересными/более сложными другим учащимся. |
Ответы на вопросы и сеанс ответов. Использование вопросов при выполнении главного задания, в процессе движения между группами. Использовать обзорные вопросы, чтобы понимать результаты/успехи. Попросите выбранные группы передать вам свои файлы для просмотра. Использование формативного оценивания результатов индивидуальной, парной и групповой работы. |
Напомнить о некоторых правилах техники безопасности при работе с компьютерной техникой. | ||||
жүктеу/скачать 116,03 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
