Дифференциация выражена в подборе заданий и ресурсов, с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Для изучения нового материала используются интернет-ресурсы. Учитель сам, учитывая уровень знания учащихся, объединяет детей в группы по счету. Кроме этого, предлагаются дифференцированные задания для групп учащихся.
|
К каждому заданию даются критерии оценивания (есть готовые, а есть задания, к которым учащиеся составляют критерии оценивания вместе с учителем). На уроке осуществляется взаимо и самооценивание. Также предлагается формативное оценивание в конце урока.
|
В ходе урока учащиеся располагают карточки на координатном луче, который изображен на доске. Проведение физкультминутки.
|
