Сабақтың соңы
ІІІ. Ой толғаныс
Портрет дегеніміз не?
Портрет түрлерін ата?
Қорытынды әңгіме жүргізу.
Сабақты бекіту.
Оқушыларға келесі сұрақтарды қоюға болады
Саған не оңай болды?
Қолыңнан не жақсы келді?
Не қиын болды?
Неге олай ойлайсың?
Үйге тапсырма. Өтілген тақырыпқа қосымша мәліметтер жазу
Бағалау.
Рефлексия. (Оқушылар сабақтан алған өз әсерін, тілектерін жазып іледі )
Оқушылар стикерге түсінгендерін немесе түсінбегендерін жазып, тақтаға жапсырады.
Жетістік баспалдағына шығу.
|
Рефлек
сия парақ
тары 
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциалды оқыту – көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Үлестірмелі карточка. Деңгейлік тапсырма.
|
Бағалау – оқушылардың берілген материалды
меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
сұрақ қою арқылы; бақылау арқылы;
бағалау критерийі арқылы; .«бес саусақ» әдісі арқылы
Өзара бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі және мұғалім бағалауы (дескрипторлар арқылы) жүреді
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері АКТ Құндылықтар менбайланыс
|
|
Рефлексия
сынып.
|
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
Сыныптағы ахуал қандай болды?
|
|
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
|
|
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
|
|
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
Рефлексия
сынып.
|
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
Сыныптағы ахуал қандай болды?
|
|
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
|
|
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
|
|
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
Рефлексия
сынып.
|
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
Сыныптағы ахуал қандай болды?
|
|
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
|
|
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
|
|
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
