Коряковка бастауыш мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Кабдышева Бибигуль Темирханқызының іс әрекеттегі зерттеу жұмысы

Мектептегі тәжірибеге дейін

• Оқушылар:

• сабаққа деген селқос көзқарасы;
• сөздік қордың жоқтығы;
• ана тілде сөйлеуде ұялатындығы;
• ана тілдің қажеттілігін сезінбеуі;
• білуге ұмтылмауы;
• бір сөзбен айтқанда сынып қажеттілігін түсіндім.

• Мұғалім:

• дәстүрлі сабақтар;
• оқулықпен жұмыс жүргізді;
• көбінесе мұғалім рөлі басым болды;
• сабақ жабық сұрақтар берумен шектелді;

• А

• В

• С

• Камила-ұғымтал, білімпаз, табанды оқушы. Мінезі сабырлы,тәккәпар

• Камила-ұғымтал, білімпаз, табанды оқушы. Мінезі сабырлы,тәккәпар

• Сабина-ұялшақ бала. Ойлау, есте сақтау қабілеті орташа деңгейінде қалыптасқан

• Ильяс-мінезі тұйық, көп сөйлемейтін бала. Сөздік қоры аз, қабылдау қабілеті баяу, есте сақтау қабілеті төмен

• 7 модуль

• Жаңа тәсілдер

• СТО үйрету

• ОҮБ және ОБ

• Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

• ТжД оқыту

• АКТ

• Басқару және көшбасшылық

• С

• В

• А

• В

• С

• С

• В

• А

• Топқа, жұпқа бөліну

• 6 қалпақ әдісі, Венн диаграмма

Тәжірибе барысыдағы кедергілер

• Тәрбиелік кеңестер, тренинг
• Тапсырмаларды орындауына шектеулі уақыт берілді
• Газет, журнал, көркем әдебиет оқу

• Кедергілерді шешу жолдары

• Уақытты
• үнемдеу

• Фото видео камерадан ұялу;
• Спикер,стикер,
• постер,маркер сөздерінің мағынасы

• Сөз қоры аздығы

Мектептегі тәжірибеден кейін:

• Оқушы
• сабаққа деген оң көзқарасы қалыптасты/қызығушылық пен белсенділік артты/;
• сөздік қоры жинақталып, ойларын жүйелі түрде жеткізе білді:
• ана тілде ұялмай сөйлей алды;
• ана тілдің қажеттілігін сезінді;
• ұғымталдық, табандылық, алғырлық қасиеттері пайда болды;
• жауапкершілікті сезінді

• Жаңа форматтағы мұғалім
• дәстүрлі емес сабақтар;
• АКТ пайдаланады;
• оқушылардың рөлі басым;
• бағыттаушы, бақылаушы, жетекші, іздемпаздық қасиеттері

• КЕЛЕШЕКТЕ:
• Бағдарламаның жеті модулі шеңберінде бір-бірімен байланыстырып, жұмыс қарқынын қолға аламын;
• Оқытуда ақпараттық коммуникациялық технологияны пайдалану
• Сыни тұрғысынан ойлау модулі арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру
• оқушыларға сенім білдіру, сенім қалыптастыру, қолдау жасау, ынталандыру салдарын тереңірек зерделеймін

жүктеу/скачать 7,36 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: