Критерии оценивания данного задания: ✓ участвуют в диалоге;
обмениваются мнением, отвечая на поставленные вопросы;
дают оценку прочитанного рассказа, используя метод 6 шляп.
Задание 6 Найдите в рассказе Роллана Сейсенбаева «День, когда рухнул мир» детали, которые свидетельствуют о следах экологической катастрофы.
Составьте диаманту к словам земля – пепел.
V. Закрепление изученного материала
Литературный диктант.
(Л) Узнайте героя рассказа.
«Если это война, я уйду в партизаны».
«Сынок, четвертого августа исполнится пять лет, как не стало отца».
«Нету никакой войны. Прекратить разговорчики! Домой ступай, родители ждут, эвакуация будет!»
«Не беркут, не беркут! Как будто сам – лев!»
«Эта бомба хуже, чем та, которой американцы два японских города на нет свели. Та была атомная, а эта – водородная».
«Комиссия по эвакуации в ауле остается. Нас семеро, и мы будем жить здесь… В Аягуз тебе одной с маленькими придется ехать».
|
Ученики читают, определяют основную мысль.
Учащиеся слушают стихотворение, отвечают на вопросы.
Работают с учебником, обмениваются мнением, отвечают на вопросы, составляют денотатный граф.
|
|
