Критериалды бағалау

1. Қалыптастырушы/формативті

2. Жиынтық бағалау

Мүмкін болатын қаіуп-қатерлер

• 1. Мұғалімдердің критериалды бағалау мен нәтижені талдау үшін қажетті материалдарды дайындауда формалды түрде қарауы;
• 2. Критериалды бағалауды енгізуде оқушылардың бейімделу кезеңінің жүруі.
• 3. Критериалды бағалау жүйесіне байланысты ата-аналар тарапынан түсінбеушіліктердің туындауы.
• 4. Критериалды бағалау туралы кейбір мұғалімдердің теориялық білімінің жеткіліксіздігі, бұл жүйені енгізудегі тәжірибелік дағдылардың болмауы.
• 5. Критериалды бағалауды енгізуде әкімшілік тарапынан тиісті қолдау мен бақылаудың болмауы.

Тәжірибелік маңыздылығы

• Тәжірибелік маңыздылығы

Критериалды бағалаудың тәжірибелік маңызы төмендегі артықшылықтармен белгіленеді:

• - жеке тұлға емес, оқушының жұмысы бағаланады;
• - оқушы жұмысы алдын- ала белгілі критерийлер бойынша бағаланады;
• - бағалау критерийлері нақты оқыту мақсаттарын айқындайды, сондықтан оқушыларға баға оқып- зерделенген материал бойынша ғана қойылады.
• - өзінің оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау үшін және ата- аналарына осы ақпараттарды жеткізу үшін оқушыға нақты бағалау алгоритмі белгілі.
• - оқушының оқуға деген және өзін-өзі бағалауға ынтасы артады.

Критериалды бағалау:  

• Мұғалімдерге:
• 1. Сапалы нәтиже алуға бағытталған критерийлер әзірлеуге;
• 2. Өзінің іс-әрекетін жоспарлауға және талдауға жедел түрде ақпарат алуға;
• 3. Білім беру сапасын арттыруға;
• 4. Оқытудың сапасын жақсартуға;
• 5. Әр оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып, жеке оқыту траекториясын құруға;
• 6. Бағалаудың түрлі тәсілдері мен құралдарын қолдануға;
• 7. Оқу бағдарламасын жетілдіруге ұсыныстар енгізуге мүмкіндік береді.

Оқушыларға:

• 1. Өзінің түсінігі мен қабілетін көрсету үшін оқытудың түрлі стильдерін және ойлау әректінің типтерін қолдануға;
• 2. Өз нәтижелерін болжау арқылы табысқа жету үшін бағалау критерийлерін білуге және түсінуге;
• 3. Өзінің және өз құрдастарының жетістіктерін бағалап, рефлексияға қатысуға;
• 4. Шынайы міндеттерді шешу үшін өз білімдерін қолдануға, түрлі көзқарастарды білдіруге, сын тұрғысынан ойлауға мүмкіндік береді.
•  

Ата- аналарға:

• 1. Өз баласының оқытылу деңгейі туралы обьективті дәлелдер алуға;
• 2. Баланың оқудағы прогресін қадағалауға;
• 3. Оқу үрдісінде оқушыға қолдау көрсетуге;
• 4. Мектеп әкімшілігімен, мұғалімдермен кері байланыс орнатуға;
• 5. Баласының мектепте және сыныпта жайлы сезінуіне сенімді болуына мүмкіндік береді.
•