Критериалды бағалау

жүктеу/скачать 1,35 Mb.

бет	3/4
Дата	06.02.2022
өлшемі	1,35 Mb.
	#79875

1 2 3 4

Байланысты:
критериалды бағалау[1]

«Талпынады» шешімі бойынша мұғалімнің жасайтын әрекеттері

Жетістік критерийлері:

Мұғалім мен оқушының оқу мақсатына жеткендігін анықтайтын тұжырым.
Жетті
Талпынады
Жетістік критерийлері
Оқушының оқу мақсаттарына жетуі туралы мұғалімнің шешім қабылдауы

«Талпынады» шешімі бойынша мұғалімнің жасайтын әрекеттері

Кері байланыс
Екінші мүмкіндік
Тоқсан аясында
Оқу мақсатына қол жеткізуге талпынатын оқушылар жетістікке жетуі үшін
Ұқсас тапсырма

	Оқу мақсаты	Тапсырма
7.3.2.2 7.3.2.2	Сыбайлас және вертикаль бұрыштар ұғымдарын біледі, оларды анықтай алады және кескіндей алады; Вертикаль және сыбайлас бұрыштардың қасиеттерін қолданады;	Вертикаль бұрыштардың бір бұрышы 55030!-қа тең. Қалған бұрыштарын табыңдар. 2-ші бұрыш пен 4-ші бұрыштың қосындысы 2300-қа тең. 1-ші, 2-ші, 3-ші, 4-ші бұрыштардың қосындысын тап. Екі түзу қиылысқандағы екі бұрыштың қосындысы 1560. Қалған бұрыштарын табыңдар.
Дағдылар		Жетістік критерилері
Білу және Қолдану		Сыбайлас және вертикаль бұрыштар ұғымдарын біледі, оларды анықтай алады және кескіндей алады;
Білу және Қолдану		Вертикаль және сыбайлас бұрыштардың қасиеттерін қолданады;
Сын тұрғысынан ойлау, талдау		Есеп шығару барысында дәйекті дәлелдеулер жүргізе алады

7 сынып
Оқушының аты-жөні----------------------------------------------------------
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Астана қаласындaғы физика-математика бағытындағы
Назарбаев Зияткерлік мектебі

Балды бағаға ауыстыру шәкілі
Техникалары:

Қолмен белгі беру
20 секунд
Сұрақтар қою: «неге?», «не себепті?», «қалай?» т.б.

жүктеу/скачать 1,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4