«Курсant» білім беру орталығы Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуғА

Шульман ілімі бойынша мұғалімдерге тəн белгілер Жауап

жүктеу/скачать 1,13 Mb.

Pdf көрінісі

бет	146/149
Дата	06.02.2022
өлшемі	1,13 Mb.
	#74640

1 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 149

Байланысты:
PEDAGOGIKA 6

Жауап

912. Шульман ілімі бойынша мұғалімдерге тəн белгілер
Жауап: Кəсіби түсінік, оқытудың тəжірибелік дағдылары, кəсіби
тұтастық
913. Шульманның «көмекшілері»
Жауап: Қол
914. Мұғалімдердің кəсіби оқуына септігін тигізетін жəне оқушыдардың
оқудағы нəтижелерін арттыратын алты факторды анықтаған
Жауап: Опфер мен Педдер (2010)
915. Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері
Жауап: Бас, қол, жүрек
916. Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» болған жағдайда оқыту
жақсы болады?
Жауап: 3
917. Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тəжірибелік» дағдырлары
қандай белгімен белгіленеді?
Жауап: Қол
918. Шульманның ойынша кəсіби тұтастық немен белгіленеді?
Жауап: Жүрек
919. Шульманның үш көмекшісі:
Жауап:
- Бас - кəсіби түсінік;
- Қол - оқытудың тəжірибелік дағдылары;
- Жүрек - кəсіби тұтастықты білдіреді.

86
920. Шығармашылық үдеріске байланысты оқу барысында оқушыларды
ұзақ уақыт мерзімді бақылауда неге көңіл бөлесіз?
Жауап: Балалардың креативтілігін дұрыс түсіну үшін, шығармашылық,
зияткерлік қабілеттер мен дарын арасындағы айырмашылықты білу керек
921. Шынайы өмірден алынған жəне ойдан шығарылған жағдайларды
қолдана отырып барлық оқушыларды үдеріске жұмылдыратын оқу

жүктеу/скачать 1,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 149