Курсы: 3 Семестр: 6 Кредит

• 
  «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.
  

1. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
3. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.
   
4. 
   Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
   

1. 
   Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».
   
2. 
   Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».
   
3. 
   Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.
   
4. 
   Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы
   
5. 
   Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".
   

1. 
   Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.
   
3. 
   Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.
   
4. 
   Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.
   
5. 
   Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000
   
6. 
   Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007
   

1. Паллиативті көмек бөлімшесіндегі госпитализациясының медициналық көрсетікшітеріне жатады:

А) көрсетілген ауру синдромы

Б) үй жағдайында науқастарғакүтім жасау

В) ауыр науқастардың туысқандарына психологиялық дискомфорт жасау

Г) инфекция ошақтарына санация

Д) дистресс-синдромының төмендеуі
2.Паллиативті көмек көрсетуге науқастардың келесі категориялары жатады:

А) АИВ инфекциясының терминальды сатысындағы науқас

Б) инсультті басынан өткізген науқас

В) инкурабельді онкологиялық науқастар

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ

А) науқасты ауырсынуынан, қайғысынан жеңілдету

Б) науқастың ауруынан сауықтыру үшін

В) тек науқасқа психологиялық көмек көрсету

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ

А)уй жағдайындағы науқасақа күтім

Б)жоғарғы лихорадка

В) анорексия

Г) асцит

Д) ауыру синдромының көрсеткіші

А) Германияда

Б) Парижде

В)1842 ж Жане Гарньедегі Лионда

Г) Россияда

Д) жауабы жоқ

А) қатерлі аурудың IV клиникалық тобы (мекеменің медициналық құжаттарын бекіту)

Б) өкпедегі туберкулездің және басқада ағзалар ауруларының жіті даму сатысы

В) венерелогиялық ауру

Г) психологиялық бұзылыстар

Д) АИВ инфекциясындағы жіті инфекциялық аурулар

7. Паллиативті көмек бөлімшесіндегі госпитализацияның қарсы көрсеткіштері:

А) барлық жауабы дұрыс

Б) венерелогиялық аурулар

В) психикалық бұзылыстар

Г) АИВ инфекциясындағы жіті инфекциялық аурулар

Д) өкпедегі туберкулездің және басқада ағзалар ауруларының жіті даму сатысы

А) барлық жауабы дұрыс

Б) паспорт

В) медициналық сақтандыру полисі

Г) бактериологиялық қараудың он күндік жүргізілген анықтамасы (энтеропатогендік флорадағы)

Д) құжаттар, верфикация патологиясының клиникалық тобындағы қатерлі ауруын анықтайтын диагноз

А)   жалпы күтім

Б)    синдромдар және белгілерді бақылау

В)  науқасты және оның отбасын психологиялық қолдау

Г)   науқасқа және оның отбасын өзін-өзі күтуді оқыту

Д) барлық жауабы дұрыс

А) қонақжайлық

Б) аурухана

В) мейірбикелік күтім

Г) науқас күтімі

Д) зардап шеккен науқас

1.Науқас өмірдің соңғы минуттарын кешіп жатқанда, ауырсынуы және қайғысы жоғарылағанда, ауыр белгілерді жеңілдетуде медициналық мейірбике қандай мәселелерді басынан өткізеді?

• 
  Студенттіңөз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;
  
• 
  Презентациялармен, қорытындылармен, рефераттармен науқастар арасындағы ара-қатынастарды таныстыру
  

• 
  Презентация
  
• 
  қорытынды
  
• 
  тақырып бойынша өз бетінше ситуациялық есептер және тесттерді құру
  
• 
  СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу
  
• 
  Рольдік ойындар үшін сценарий
  

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.

• 
  «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.
  

1. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
3. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.
   
4. 
   Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
   

1. 
   Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».
   
2. 
   Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».
   
3. 
   Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.
   
4. 
   Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы
   
5. 
   Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".
   

1. 
   Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.
   
3. 
   Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.
   
4. 
   Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.
   
5. 
   Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000
   
6. 
   Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007
   

1.Хоспистің негізгі мақсаты мен қызметі:

А) Инкурабельді науқастарға медициналық және әлеуметтік көмек көрсету

Б) Терминальды сатыдағы науқастға стационарда медициналық көмектің қол жетімді болуы және үйде медициналық көмек көрсетуді жақсарту

В) Терминальды сатыдағы науқастарға симптоматикалық ем жүргізу, үлкен ауқымды күтім, соның ішінде психотерапевт және халық емі бар.

Г) Ауырсынуды басатын емді жүргізі және таңдау

Д) Барлық жауапдұрыс +
2. Хоспистің негізгі мақсаты мен қызметі:

А) Инкурабельді науқастарға медициналық және әлеуметтік көмек көрсету

Б) Терминальды сатыдағы науқастға стационарда медициналық көмектің қол жетімді болуы және үйде медициналық көмек көрсетуді жақсарту

В) Терминальды сатыдағы науқастарға симптоматикалық ем жүргізу, үлкен ауқымды күтім, соның ішінде психотерапевт және халық емі бар.

Г) Ауырсынуды басатын емді жүргізі және таңдау

Д) Барлық жауапдұрыс +

А)барлық жауабы дұрыс

Б) бірнеше сағат уақытында өлетін науқастарды, агонирлі науқастарды госпитализацияламайды

В) өзінің диагнозын білмейтін, госпитализацияланбаған науқастар

Г)кәртейген науқастар госпитализацияланбайды

Д) дұрыс жауабы жоқ

А) барлық жауабы дұрыс

Б) науқасқа көмектесу мүмкіндігін үйрену

В) науқас ыңғайлылығына сенімді болу

Г)науқас жағдайынан күнделікті ақпарат алу

Д)медқызметкерге қолдау көрсете білу

А) Науқастағы ауырсынуды және басқа да симптомдарды жеңілдету+

Б) Науқас жазылу үшін

В) Науқасқа психологиялық көмек

Г) Барлық жауап дұрыс

Д) Жауап жоқ

А) Науқасқа ауруханалық көмек көрсету

Б) Науқастың өршіп бара жатқан ауруына күтім жасау,ауырсынуды және басқа симптомдарды бақлау , сондай-ақ психологиялық

В) Емханалық көмек көрсету

Г) Бұл патронаж
7. Хоспистің негізгі мақсаты:

А) Науқастарға медициналық және социальды көмек көрсету+

Б) Туберкулездің белсенді түрімен ауыратын науқастарды қабылдау

В) Венералогиялық аурумен ауыратын науқасты қабылдау

Г) Инфекциялық аурумен ауыратын науқасты қабылдау

Д) Жауабы жоқ

А) Туберкулездің белсенді формасы

Б) Венералогилық ауру

В) Жедел инфекциялық ауру

Г) Барлық жауабы дұрыс+

Д) Жауабы жоқ

А) созылмалы аурудан зардап шеккен, ересек және кәртейген науқастарға медико-әлеуметтік көмек көрсетуді жоғарылату

Б) күндізгі стационарлы емге 10 науқас қабаылдау

В) поликлиникада медициналық күтімді квалифицирлеу

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ

А) науқастың өмірге деген құштарлығын қолдау

Б) өлімге асықтырмау, бірақ шабуылға тарту қажет

В) науқасты мазалайтын симптомдарды, ауырсынуларды басу

Г) науқасқа психологиялық және рухани қолдау көрсету

Д) барлық жауабы дұрыс

1. Реанимациялық бөлімшеде дәрігер науқас өліміне іс жүргізді. 2 сағаттан соң мейірбикенің әсері.

• 
  Студенттіңөз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;
  
• 
  Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;
  
• 
  Презентациялармен, қорытындылармен, рефераттармен науқастар арасындағы ара-қатынастарды таныстыру
  

• 
  Презентация
  
• 
  қорытынды
  
• 
  тақырып бойынша өз бетінше ситуациялық есептер және тесттерді құру
  
• 
  СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу
  
• 
  Рольдік ойындар үшін сценарий
  

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.

• 
  «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.
  
• 
  «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.
  

1. 
   Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.
   
3. 
   Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.
   
4. 
   Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.
   

1. 
   Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».
   
2. 
   Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».
   
3. 
   Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.
   
4. 
   Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы
   
5. 
   Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".
   

1. 
   Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.
   
2. 
   Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.
   
3. 
   Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.
   
4. 
   Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.
   
5. 
   Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000
   
6. 
   Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007
   

1. 
   Патронаж көмегін жүзеге асыру жұмыс тобы келесі бағыттардан тұрады:
   

Б) ауруға қарсы терапия бөлмесін бекіту, ауыр халдегі науқастарды бақылау

В) хоспис үйіне немесе паллиативті көмек көрсету бөлімшесіне ем қабылдау үшін жазылған науқастарға қарау

Г) жалғызбасты және транспортабельді емес науқастар уйін анықтау және курациялау

Д) Науқас туыстарына медициналық және психологиялық көмек көрсетуді үйрету
2. Онкологиялық науқастарға паллиативті көмекті ұйымдастыратын бөлімше (орталық)

А) онкологиялық диспансер

Б) көпмаманды аурухана

В) көпмаманды балалар ауруханасы

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) жауабы жоқ

А) асқазан жара ауруы

Б) жыныс ағзаларының қатерлі ісік алды аурулары

В) Қатерлі ісік ауруындағы созылмалы ауру синдромы

Г) жатыр миомасы

Д) Барлық жауабы дұрыс

А) инкурабельді онкологиялық науқастар

Б) инсультті басынан өткізген науқастар

В) АИВ инфекциясының терминалды сатысындағы науқастар

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) жауабы жоқ

А)онкологиялық науқастарға симптоматикалық көмек және паллиативті көрсетілім

Б)үйдегі стационар және күндізгі стационар, емдік-кеңес беру бөлмесіндегі амбулаторлы көмек

В) консультативті көмек көрсету

Г) паллиативті хирургиялық көмек жүргізу (лапароцентез, торакоцентез, эпицистостомия)

Д) барлық жауабы дұрыс

А) созылмалы аурудан зардап шеккен, ересек және кәртейген науқастарға медико-әлеуметтік көмек көрсетуді жоғарылату

Б) күндізгі стационарлы емге 10 науқас қабаылдау

В) поликлиникада медициналық күтімді квалифицирлеу

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ

1. Науқас өлер алдында дәрігерден туыстарына өсиет қалдырып кетуін сұранды, осы жағдайда юристі қатыстыру қажетпе?