Курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды



Дата08.02.2022
өлшемі30,38 Kb.
#120616
Байланысты:
0дік срез
5 практика құрама , КДС срс керек, 7 сынып ктп, 2 5442982668054564770, 2 5442982668054564770, 2 5442982668054564770, лауазым миндеттери

 Күні__27.09.2021 ж__ Педагогтің (Т.А.Ә.):Курмантаев Е.С.__


_9- сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты:__география___пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, _8_сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны _8_-сынып география курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: (тест, бақылау жұмысы)



Сынып

Барлығы/
жазғандар

Макс балл

Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны

сапа,
%

үлгерім,
%

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

9

50

20

2

27

10

11

42

96























































Тақырыптар

Қиындық туғызған мақсаттар:




1.Атмосфераның ғаламдық циркуляциясы
2.Климаттық белдеулер
3.Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалау
4.Экономикалық инфрақұрылымның элементтері мен функциялары
5.Саяси картадағы сандық және сапалық өзгерістер

  1. 8.3.2.2.-атмосфераның ғаламдық циркуляциясын талдау

  2. 8.3.2.3-Климаттық белдеулердің ерекшіліктерін анықтау

  3. 8.5.1.1.-Табиғи ресурстарды экономикалық,экологиялық тұрғыдан бағалау

  4. 8.5.2.1.-қазақстандық компонентті қосымша қамту арқылы оның маңыздылығына баға беру

  5. 8.6.1.3.-Картадағы сандық және сапалық өзгерістерді талдау




1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (Амзебек А, Әмір Ө,Әмір С,Жүсіп А,Ережеп Қ,Несіпберген А,Тастан А,Асан Ш,Тұрсынбай Ұ,Жарасбек М,Биматова Н)
орташа (С): 40-84%, ( Асанов Ү, Амирханов Ш, Елеусін Ұ, Ергеш М, Әлиасқар М, Жетписбай Б,, Жұзбасар Н, Керімбай Н, Көпжасар Д, Молдабек Қ, Ниматуллаев И,Әлиев А,Асан А,Әлиқожа А,ЗулхарнаевС, ЗулхарнаевС,Жүнісбек Н,Сейді М,Қабыл Н,Мырзашері Е,Лесбек А,Сабырұлы С,Хайрулла Ж,Асанова Б, Бердалыұлы Б,Бурбекова Д,Досайбек Д,
Мақсат С,Рустем Н,Туйчибеков Б,Түзел А,Тынысәлі Б,Халхуджаева ЖЧирчикбаева Ұ,Ергеш М,Әлиасқар М, )
төмен (Н): 0-39%, (Кайраманов А, Абдиев С)

Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 42%


2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі _ Климаттық белдеулерге тән ерекшіліктерді есте сақтауда, адамзат әрекетінің атмосфера мен климатқа тигізетін кері әсерін топтастырып мағынасын түсінуде қиындықтар кездесті_______


3. Жоспарланған түзету жұмыстары: __Қажетті_материалдарды сабақ барысында үнемі қайталап, еске түсіріп отыру керек.

Күні__27.09.2021 ж__ Педагогтің (Т.А.Ә.):_Курмантаев Е.С.__




8- сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ


Бақылау жұмысының мақсаты:__география___пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, _7-_сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны _7-сынып география курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: (тест, бақылау жұмысы)



Сынып

Барлығы/
жазғандар

Макс балл

Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны

сапа,
%

үлгерім,
%

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

8

36

20

-

24

6

6

66

100























































Тақырыптар

Қиындық туғызған мақсаттар:




1.Литосфераның құрлысы мен заттық құрамы
2.Дүниежүзілік мұхит суының қозғалыстары
3.Қазақстанның топырақ түрлері
4.Табиғи-аумақтық кешеннің қалыптасуы
5.Дүниежүзі халқының тілдік әулеттері мен топтары



  1. 7.3.1.1.-литосфераның құрлысы мен заттық құрамын анықтауда

  2. 7.3.3.6.-мұхит суының қозғалыстарын жіктеп, түсіндіруде

  3. 7.3.4.3.-Қазақстанда топырақ түрлерінің таралуын жіктеуде

  4. 7.3.5.1.-географиялық қабық,зоналар мен белдеулер,ландшафтар табиғи-аумақтық кешендердің қалыптасуын ажыратуда

  5. 7.4.1.1.-дүниежүзі халықтарының этнолингвистикалық жіктелуін түсіндіруде




1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (Ордабек А,Үсенова С,Ошақбай Ұ,Атаханова А,Базарбек А,Шадилова А)
орташа (С): 40-84%, (Төреханова Ж,Тынысәлі Ж,Жауынгер С,Асан А,Әбілқасым Е,Нұрмағамбетова Л,Хайрулла А,Алиев С,Нұрболұлы Д,Маукеш Е,Заманхан А,Якубов Н,Алиасқар Б,Әбдиев М,Аманбай Б,Абат Н,Алиев С,Асан Ә,Бейсен А,Бозар Б,Ермекова К,Елеман Е,Жүніс Н,Зұлпыхар Қ, Зұлпыхар Е,Бақберген Х,Мұстафа Ә,Құдайбергенова Ғ,Сембі Т,Мұхамедали Әбдиев,)
төмен (Н): 0-39%, -

Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 66%


2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі


Заттардың құрамын анықтауда,Қазақстанда кездесетін топырақ түрінің пайыздық көрсеткішін ұсынуда,табиғи-аумақтық кешенін қалыптасуын түсінуде олқылықтар болды.
3. Жоспарланған түзету жұмыстары: __Қажетті_материалдарды сабақ барысында үнемі қайталап, еске түсіріп отыру керек.

Күні__27.09.2021 ж__ Педагогтің (Т.А.Ә.):_Курмантаев Е.С.__




_7-сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ


Бақылау жұмысының мақсаты:__география___пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, _6-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны _6-сынып физика курсы бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Бақылау жұмысының түрі: (тест, бақылау жұмысы)



Сынып

Барлығы/
жазғандар

Макс балл

Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны

сапа,
%

үлгерім,
%

0-39%

40-63%

64-84%

85-100%

7

51

15

1

29

8

13

41

98




























Тақырыптар

Қиындық туғызған мақсаттар:




  1. Макро және микро әлем

  2. Деректерді жинау және талдау

  3. Экожүйе

  4. Тірі табиғаттағы үдерістер


  1. 6.2.1.1.-Макро,микроәлем нысандарын ажырату

  2. 6.1.4.1.-Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану

  3. 6.6.1.1.-экожүйе құрамдас бөліктерінің өзара байланысын график түрінде көрсеті

  4. 6.4.2.1.-жасуша компоненттерін анықтау




1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (Әмір Н,Базарбек А,Мақсат Д,Қасымов С,Заманхан І,Елеусін А,Атаханова С,Асанхан Т,Әби Б,Бейсебаева К,Хайраманов В,Орынбек С, Ережеп Д)
орташа (С):
40-84%, (Асан А,Әбдіғаппар М,Бадирова Н,Досайбек Е,Лесбек А,Жанәділ М,Жарасбек А,Төребек А,Қалдыбай Н,Нұралы Д,Балабек Ә,Үсенов Л,Бейбітұлы А,Сейіл Д,Молдабек А,Касымова А,Абдиев К,Ибрагимов С,Шыршықбаев Е,Жетпісбай Ұ,Жұматай А,Омар А,Құдайберген С,Саматов З,Ниматуллаев М,Базан Б,Ермек К,Қабыл М,Жауынгер Б,ОрынбасарА, Орынбасар М,Рахматулла П,Рустем Б,Темірәлі Е,Хайраманова З)
төмен (Н): 0-39%, (Асанов Б)

Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 41%


2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі


Табиғаттағы үдерістерді ажырата білуде, халықаралық өлшем бірліктерді қолдануда, салыстырмалы сипаттама беруде, оның артықшылығы мен кемшілік тұстарын талқылауда _ 3. Жоспарланған түзету жұмыстары: __Қажетті_материалдарды сабақ барысында үнемі қайталап, еске түсіріп отыру керек.

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет