ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3.
РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ АЛГОРИТМЫ
Цель лабораторной работы: научиться пользоваться элементами управления для организации переключений (RadioButton). Написать и отладить программу разветвляющегося алгоритма.
Индивидуальные задания
По указанию преподавателя выберите индивидуальное задание из ниже приведенного списка. Отредактируйте вид формы и текст программы, в соответствии с полученным заданием.
-
Кирпич. Пройдет ли кирпич с заданными сторонами a, b, c сквозь прямоугольное отверстие со сторонами r и s. Стороны отверстия должны быть параллельны граням кирпича.
-
Как известно, число делится на 3 тогда и только тогда, когда сумма его цифр делится на 3. Проверить этот признак на примере любого введенного трехзначного числа
-
Шар и ромб. Может ли шар радиуса r пройти через ромбообразное отверстие с диагоналями p и q
-
Можно ли на прямоугольн6ом участке застройки размером axb разместить два дома размером rxs, pxq метров. Дома можно располагать только параллельно сторонам участка.
-
Среди трех заданных целых чисел найти пары кратных
-
На шахматной доске стоят черный король и три белых ладьи, которые бьют по вертикали и горизонтали. Проверить, не находится ли король под боем, а если есть угроза, от кого именно.
-
Даны числа x и y. Вычислить max(x,y), если x>y, min (x,y), если x -
Даны два целых числа. Получить среднее арифметическое, если первое число больше второго и среднее геометрическое их модулей, в противном случае
-
Составить программу, реализующую эпизод сказки: спрашивает, куда предпочитает пойти герой (налево, направо, прямо) и печатает, что его ждет в каждом случае
-
Заданы три числа. Определить, могут ли они быть сторонами треугольника, и если «да», то определить его тип: равносторонний, равнобедренный, разносторонний
-
Два отрезка на плоскости заданы координатами своих концов. Определить, имеют ли эти отрезки общие точки.
-
Для заданного 0<=n<<200, рассматриваемого, как возраст человека, вывести фразу вида: «Мне 18 лет», «Мне 21 год», «Мне 35 лет»
Достарыңызбен бөлісу: |