Лекции 36 (часов) Практические (семинарские) занятия 72 (часов) срс 54 (часов) Астана 2012г

2. ПРОГРАММА

Молекулярная биология – это отрасль знания, возникшая на стыке биохимии и цитологии. Молекулярная биология изучает строение и свойства белков и нуклеиновых кислот, матричные синтезы, организацию и функционирование генетического материала, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, их органелл, процессы роста, развития, деления и гибели клеток.

Студент, изучая молекулярную биологию и медицинскую генетику, узнает о механизмах нарушения молекулярной и клеточной основ процессов жизнедеятельности, и их роли в формировании и проявлении патологических состояний.

Это создает теоретическую базу для изучения биохимии, гистологии, физиологии, патологической физиологии, микробиологии, а также фармакологии.

Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма, основ генетики и экогенетики, и их роли в обеспечении охраны здоровья населения.

• 
  сформировать понимание роли молекулярно-генетических и клеточных механизмов функционирования организма в норме и патологии для проведения гигиенических и медико-профилактических мероприятий и оздоровления среды обитания человека.
  
• 
  сформировать представление об основных принципах применения современных молекулярно-генетических методов и технологий в теоретической и практической медицине
  
• 
  научить распознавать основные признаки наследственных патологий для диагностики и профилактики наиболее распространенных наследственных заболеваний человека
  
• 
  дать представление об этических, правовых и гигиенических нормах проведения молекулярно-генетических исследований для реализации принципов здорового образа жизни и охраны окружающей среды
  

• 
  научить навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по наследственным болезням.
  

• 
  различия молекулярно-генетических и клеточных уровней организации жизни;
  
• 
  структурно-функциональную организацию наследственного материала на генном, хромосомном и геномном уровнях;
  
• 
  роль биологических мембран в обеспечении межклеточных взаимодействий, механизмы мембранного транспорта и сигнализации в норме и патологических состояниях;
  
• 
  механизмы воздействия вредных факторов окружающей среды на организм человека на молекулярно-генетическом уровне
  
• 
  причины и механизмы возникновения наследственной изменчивости и их роль в формировании наследственной патологии человека и врожденных пороков развития и основных принципов профилактики
  
• 
  основные принципы применения молекулярно-генетических методов и технологий в медицине
  
• 
  молекулярно-биологическую и генетическую терминологию на международном языке
  

• 
  использовать знание молекулярно-генетические процессов для оценки факторов формирования здоровья и объяснения защитно-приспособительных процессов регуляции и саморегуляции в норме и патологии;
  
• 
  распознавать основные, наиболее распространенные наследственные заболевания человека;
  

• 
  дифференцировать различные типы хромосом и распознавать нормальные и патологические кариотипы человека;
  
• 
  применять генеалогический метод для прогноза наследственных заболеваний человека;
  
• 
  использовать специальный справочный материал, молекулярно-биологическую и генетическую терминологию, электронные генетические базы данных и т.д.
  

биофизика

Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение.

При интегрированном подходе к преподаванию в медицинских вузах изучение молекулярной биологии создает базу для понимания молекулярных основ строения и функционирования клетки, регуляции экспрессии генов, матричных синтезов, механизмов передачи сигнала. В свою очередь это необходимо для понимания, как нормальных процессов жизнедеятельности, так и их нарушений, определяющих причины возникновения многих заболеваний, в том числе наследственных, связанных с мутациями в генах и хромосомах, что составляет содержание медицинской генетики
2.7. Тематические планы

Тематический план лекций

Тематический план практических занятий

Шкала перевода баллов БРБС для дисциплин 1-6 курсов

1.Оценка «Отлично» - соответствует оценке « А » (4,0 или 95 – 100 баллов) и оценке « А- » (3.67 или 90 – 94 балла)

2. Оценка «Хорошо» - соответствует оценке « В+ » (3,33 или 85 - 89 баллов), оценке « В » (3,0 или 80 – 84 балла) и оценке «В- » (2,67 или 75 – 79 баллов)

Оценка «Удовлетворительно» соответствует оценкам «С+» (2,33 или 70-74 балла), «С» (2,0 или 65-69 балла), «С - » (1,67 или 60-64 балла)

1. Для значений среднего текущего балла - коэффициент 0,3

2. Для значений среднего СРСП - коэффициент 0,3

2. Для значений рубежного контроля - коэффициент 0,5

3. Для значений СРС - коэффициент 0,2

4. Для значений ОРД - коэффициент 0,6

5. Для значений итогового балла - коэффициент 0,4

Курс 2

для СРС - коэффициент 0,2

Контроль и оценка знаний студентов проводится по 100 балльно -рейтинговой системе. Оценка текущей успеваемости обучающихся проводится преподавателем по результатам текущего, рубежного контроля и самостоятельной работе. По всем видам учебных занятий текущий контроль проводится по темам календарно-тематического плана дисциплины.

ОРК – средняя оценка рубежного контроля

СРС – средняя оценка самостоятельной работы
Итоговая оценка по дисциплинам 1 курса включает оценки рейтинга допуска

и итогового контроля. Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине при значении ОРД больше 50% и при условии отработки всех пропущенных занятий

Итоговая оценка складывается из двух составляющих компонентов: оценка рейтинга допуска составляет 60%, оценка итогового контроля - 40%.

ОТК – средние значения текущего контроля, СРС – самостоятельная работа

• 
  Лекции: обзорные, проблемные.
  
• 
  Практические занятия: семинары, решение ситуационных задач, микроскопия препаратов; работа в малых группах.работа с мультимедийными базами данных.
  

• 
  Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, подготовка и презентация научных рефератов.
  

• 
  Текущий контроль: тестирование, письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д., самооценка и групповая оценка при работе в малых группах
  
• 
  Рубежный контроль: коллоквиум.
  
• 
  Итоговый контроль: экзамен.
  

Основная:

1. 
   Мушкамбаров Н.Н. Кузнецов С.Н. Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов, Москва: Наука, 2003, 544 с.
   
2. 
   Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. Руководство для врачей. Пер с англ. М.: БИНОМ – Пресс, 2003.- 272 с.
   
3. 
   Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., Медицина, 2003.
   
4. 
   Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 638с.: ил.
   
5. 
   Введение в молекулярную медицину./Под.ред. М.А.Пальцева, М.Медицина, 2004
   

1. 
   Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач. Пер. с англ.- М., Мир, 1994.- 520 с.
   
2. 
   Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.
   

На казахском языке:

Основная:

1. 
   Стамбеков С.Ж., Петухов В.Л. Молекулалық биология, Новосибирск: Семей МУ, 2003.
   

1. Стамбеков С.Ж., Генетика, Новосибирск 2003

2. 
   Казымбет П.К., Аманжолова Л., Нұртаева Қ. Медициналық биология. Алматы 2002.350 с.
   
3. 
   Қуандықов Е.Ө. Әбілаев С.А. Медициналық биология және генетика. Алматы, 2006.
   

1. 
   Alberts et al: Molecular biology of the cell, Second edition, 2000, Garland, New York and London.