Лекции Практические занятия Объем часов 90 (2 кредита) 10 часов 20 часов

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ			КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
	КАФЕДРА ПАТОФИЗИОЛОГИИ СИЛЛАБУС ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»

КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ

Алматы, 2011

Силлабус составлен профессором А.Н. Нурмухамбетовым, профессором Т.П. Ударцевой, доцентами Н.Н. Рыспековой, Н.В. Жуйко на основании типовой программы по патологической физиологии - 1 для студентов мед ВУЗов, утвержденой Директором Департамента образования, науки и кадровых ресурсов МЗ РК «24_»апреля_2008 г.

Рассмотрен и одобрен на заседании кафедры патологической физиологии от «05»_05. 2008г., протокол №__16

Пересмотрен и одобрен на заседании кафедры патологической физиологии от 28.10.2010

(Пр. № 1)
Зав.кафедрой патологической физиологии, профессор Нурмухамбетов А.Н.

Пересмотрен и одобрен на заседании кафедры патологической физиологии от 09.09.2011

(Пр. № 2)

Зав.кафедрой патологической физиологии, профессор Нурмухамбетов А.Н.

1. 
   Обязательное посещение лекций.
   
2. 
   Обязательное посещение практических занятий.
   
3. 
   Активное участие в учебном процессе (подготовка теоретического материала, решение ситуационных задач и тестов, самостоятельное выполнение практических работ).
   
4. 
   Аккуратное ведение тетрадей: лекционных, для практических занятий.
   
5. 
   Присутствие на лекциях и занятиях в медицинских халатах.
   
6. 
   Сдача рубежного контроля в установленное время по тематическому плану.
   
7. 
   Обязательное выполнение СРСП и СРС в установленное время по тематическому плану.
   
8. 
   Активное участие студентов в научно-исследовательской работе (НИРС) и в мероприятиях кафедры по усовершенствованию учебно-методического процесса.
   

Патологическая физиология является фундаментальной медицинской дисциплиной для подготовки медицинских работников. Она создает теоретическую базу для понимания нарушений функций органов и систем при патологических процессах и болезни. Патологическая физиология как интегрирующая и аналитическая учебная дисциплина направлена на создание методологической основы клинического мышления и рациональных действий медицинского работника.

• 
  сформировать знания по общей нозологии и типовым патологическим процессам
  
• 
  научиться правильно осмысливать отклонения функций органов и систем при патологии с учетом реактивности организма
  
• 
  научиться различать в патогенезе патологических процессов явления повреждения и защиты
  
• 
  выработать навыки моделирования патологических процессов и болезней, а также проведения экспериментальной терапии
  
• 
  развивать коммуникативные навыки
  
• 
  сформирвоать знания правил проведения доклинических исследований по приказам МЗ РК
  

• 
  значение причины, условий и реактивности организма в возникновении, развитии и исходе патологических процессов и болезней
  
• 
  основные понятия общего патогенеза (первичное и вторичное повреждение, причинно-следственные отношения в патогенезе, ведещее звено, «порочный круг»)
  
• 
  механизмы развития типовых патологических процессов, их проявления и значение для организма
  
• 
  значение моделирования и экспериментальной терапии в изучении этиологии и патогенеза патологических процессов и болезней
  
• 
  нормативные документы по этике научных исследований
  

• 
  применять полученные знания при изучении смежных дисциплин и в последующей деятельности
  
• 
  интерпретировать результаты клинико-лабораторных исследований
  
• 
  распознавать основные типовые патологические процессы, являющиеся компонентами различных болезней
  
• 
  планировать эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать результаты опытов
  

• 
  самостоятельно работать с научной, учебной и справочной литературой.
  

• 
  уважительные личностные, межличностные, этнические и религиозные взаимоотношения в группе
  
• 
  умение проявлять качества лидера
  
• 
  умение отстаивать свою точку зрения при проведении дискуссий
  
• 
  умение выслушать товарища, правильно реагировать на критику