ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
“Қазақ журналистикасының тарихы ” пәні бойынша 050504 мамандығының студенттері үшін әзірленген
Оқу - әдістемелік кешені типтік бағдарлама негізінде құрастырылған
Типтік бағдарламаның индексі :
Оқу - әдістемелік кешен кафедра мәжілісінде талқыланған
№ _______ Хаттама “__________” 2006 ж
Кафедра меңгерушісі : _____________________________
Факультеттің әдістемелік кеңесінде мақұлданған
№ ______ Хаттама “__________” 2006 ж
Әдістемелік кеңесінің төрағасы : ________________________________
Факультет Кеңесінде мақұлданған
№ _____ Хаттама “____________” 2006 ж
Факультет Кеңесінің төрағасы : ___________________________________
Мазмұны
Абстракт _______________________________________________
Курстың мақсаты _______________________________________
Курстың міндеті ________________________________________
Жұмыс оқу жоспарынан көшірме __________________________
Оқу сабақтарының құрылымы туралы мәлімет________________
Студентке арналған ережелер ______________________________
Оқу сағаттарының тақырып бойынша бөліну кестесі ___________
Лекция сабақтарының мазмұны ____________________________
Семинар сабақтарының жоспары, мазмұны __________________
СӨЖ – жосапры, мамұны _________________________________
Оқу сабақтарының мазмұнына сәйкес бақылау түрлері :
а) тестілік сауалнамалар ___________________________________
б) жазбаша бақылау жұмысы_______________________________
в) коллоквиумдар ________________________________________
г) сөзжұмбақтар__________________________________________
Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бақылау жүйесі___
Пән бойынша оқу процесінің картасы _________________________
АБСТРАКТ
Оқу - әдістемелік кешені “Радиожурналистика” пәні бойынша 050504 мамандығының студенттеріне осы курс бойынша оқытушының жұмыста неғұрлым тиімді ұйымдастыруға арналған барлық қажетті оқу - әдістемелік материалдарын құрайды. Білім беруде жартылай кредиттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғарғы деңгейге көтеру мақсаты көзделініп отыр.
Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша сағаттар көрсетілген., ПС – практкалық сабақтар.
СӨЖ – студенттердің өзіндік жұмысы.
Оқыту бағдарламасы (Syllabus), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себебін тигізеді деп күтілуде.
Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыпты қарастыруда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдар мен терминдерді енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет.
Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториядан тыс өзіндік жұмысты, үй тапсырмасын орындауға арналған.
Тесттік тапсырмалар студентке жартылай кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ/емтиханды алуға арналған.
Жалпы мәліметтер
Лектор : Еркинов А.С.
“Қазақ тілі мен әдебиеті” кафедрасы, № корпус, 6 кабинет
Телефон : 227
Кафедрада болу уақыты : 930 -1800 дейін
Курсты өткізу уақыты және орны
№
| Аты-жөні |
Курсты өткізу уақыты,
орны
|
Байланыстырушы мәлімет
|
Аудиториялық
сабақтар
| ОБСӨЖ | Телефон |
1
|
Еркинов А.С.
|
Лекция
Уақыты_______
Ауд. № 61
|
Уақыты_______
Ауд. № 61
|
тел :__________
каб :__________
корпус :_______
|
Курстың пререквизиттері және постреквизиттері.
“Аудиотехника және радиохабарлар дайындау технологиясы ” пәнін меңгеру үшін студенттер “Радиожурналистика.”, “Қазақ радиожурналистикасы” пәндерін бағдарламаға сәйкес білуі керек.
МАҚСАТЫ :
Журналистиканыњ электронды ќ±рлдарын пайдалану тєсілдерін к‰нен-к‰нге жетілдіре т‰су-µмірдіњ µзі талап етіп отырѓан мєселелердіњ бірі енендігін ѓылыми т±рѓыдан т‰сіндіру.Ѓылыми техникалыќ прогресс б‰гінгі аќпарат ќ±ралдарыныњ бет-бенесін м‰лде µзгертті.Сол себепті де жоѓары оќу орындарыныњ журналистика факультеттерінде электронды ќ±ралдарды пайдаланудыњ єдіс – тєсілдерін оќытудыњ мањызы жоѓары болып отыр.Кµбінесе сабаќ барысында техникалыќ ерекшеліктерді де ескере отырып,аудиотехникалыќ ќ±ралдар мен ж±мыс істеуді ‰йрете отырып, келелі рпоблемалар тµњірегінде сценарий жазуды ‰йрету, журналистиканыњ ќыр – сырын білуге баѓыттау.
МІНДЕТІ :
Танымал радиожурналистердіњ шыѓармашылыќ лобараторияларымен таныстыра, б‰гінгі к‰н мєселелерімен байланыстыра келе, тыњдарман аудиториясын жинау тєсілдерініњ ќыр – сырын тани білуге баулу.Дыбыс жазу ќ±ралдарымен ж±мыс істеуге даѓдыландыра отырып, келелі проблмалар тµњірегінде сценарий жазуѓа ‰йрету. Факультет ішінде берілетін студиялыќ хабарлардан бастап, республикалыќ эфирге дейін хабарлар дайындаудыњ технологиясын тєжірибелік т±рѓыда ‰йрету.
5. ЖҰМЫС ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ :
№
|
Ñåìåñòð
|
Æàëïû ñà¹àò ñàíû
|
κó æ¾êòåìåñiíi» æàëïû ê¼ëåìi
|
Êóðñòûº æ½ìûñ
|
²îðûíûíäû áàºûëàó
|
Ëåêöèÿ
|
СӨЖ
|
ОБСӨЖ
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
2
|
135
|
45
|
45
|
45
|
| Емтихан |
ОҚУ САБАҚТАРЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ :
Лекция – студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына бағыт береді. Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеуі қажет.
Семинар – студент талдау, салыстыру, тұжырымдау, проблемеларды анықтай білу және шешу жолдарын белсенді ой - әрекет талап ететін әдіс – тәсілдерді меңгеруі керек.
СӨЖ - студенттің өзіндік жұмысы. Студент үйге берілген тапсырмаларды орындайды, өз бетімен меңгереді.
7. СТУДЕНТКЕ АРНАЛҒАН ЕРЕЖЕЛЕР :
Сабаққа кешікпеу керек.
Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау және ұялы телефонды өшіріп қоюы керек.
Сабаққа іскер киіммен келу керек.
Сабақтан қалмау, науқастанған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек.
Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтелінеді.
Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.
8. ОҚУ САҒАТТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫП БОЙЫНША БӨЛІНУ КЕСТЕСІ
|
Òàºûðûïòûң àòàóû
|
Ëåêöèÿ
|
СӨЖ
|
ОБСӨЖ
|
1
| Кіріспе.БАҚ ретінде радионың техникалық мүмкіндіктері. |
1
|
1
|
1
|
2
|
Радиохабарлары технолнгиясының алғашқы кезеңдері.
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Магнитті дыбыс жазудың алғы шарттары.
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Электромагнитті дыбыс жазудың өрлеуі,дамуы.
|
1
|
1
|
1
|
5
|
Радиожурналист өнімі – хабар.
|
1
|
1
|
1
|
6
| Радиохабарларының желісі. |
1
|
1
|
1
|
7
|
Радиокондуктор,когерлер құралдары.
|
1
|
1
|
1
|
8
| Дыбыстың таралуы. |
1
|
1
|
1
|
9
|
Радиоэфирге хабар таратудың тәсілдері.
|
1
|
1
|
1
|
10
|
Радиохабарлардың негізі – магнитті жазу.
|
1
|
1
|
1
|
11
|
Үнтаспалардың түрлері,типтері,өлшемдері.
|
1
|
1
|
1
|
12
| Миктафондар. |
1
|
1
|
1
|
13
| Дыбыс жазу және хабар тарату студиясы. |
1
|
1
|
1
|
14
| Студияда жазудың түрлері. |
1
|
1
|
1
|
15
| Монтаждың түрлері. |
1
|
1
|
1
|
16
| Радио үйі. |
1
|
1
|
1
|
17
| Радиобайланыс жүйесіндегі халықаралық ережелер мен ұйымдарының қызметтері. |
1
|
1
|
1
|
18
| Ақпарат таратдың спутниктік жүйесі. |
1
|
1
|
1
|
19
| Радиода ауызша сөзбен жазбаша сөздің қолданылуы. |
1
|
1
|
1
|
20
| Радиохабарларын тілдік бейнелеу және акустика. |
1
|
1
|
1
|
21
| Ақпарат хабарлар мен көркем хабарлардың жанрлық тіл кестесі. |
1
|
1
|
1
|
22
| Радиоматериалдарда пунктуация ережелерінің қолданылуы. |
1
|
1
|
1
|
23
| Баспасөз тілі мен радио тілінің айырмашылығы. |
1
|
1
|
1
|
24
| Сөз мәдениеті және оның радиоға тән қасиеті |
1
|
1
|
1
|
25
| Радиохабарларының стиль мәселелері. |
1
|
1
|
1
|
26
| Балалар мен жастар хабарлары. |
1
|
1
|
1
|
27
| Тіл мәдениеті және тыңдарман талғамы. |
1
|
1
|
1
|
28
| Жаңалықтар легі мен музыка желісі. |
1
|
1
|
1
|
29
| Тікелей эфирдегі кәсіби деңгей. |
1
|
1
|
1
|
30
| Кәсіби шеберлікті шыңдау әдісі. |
1
|
1
|
1
|
31
| Радио үйі. |
1
|
1
|
1
|
32
| Радиобайланыс жүйесіндегі халықаралық ережелер мен ұйымдарының қызметтері. |
1
|
1
|
1
|
33
| Ақпарат таратдың спутниктік жүйесі. |
1
|
1
|
1
|
34
| Радиода ауызша сөзбен жазбаша сөздің қолданылуы. |
1
|
1
|
1
|
35
| Радиохабарларын тілдік бейнелеу және акустика. |
1
|
1
|
1
|
36
| Ақпарат хабарлар мен көркем хабарлардың жанрлық тіл кестесі. |
1
|
1
|
1
|
37
| Радиоматериалдарда пунктуация ережелерінің қолданылуы. |
1
|
1
|
1
|
38
| Баспасөз тілі мен радио тілінің айырмашылығы. |
1
|
1
|
1
|
39
| Сөз мәдениеті және оның радиоға тән қасиеті |
1
|
1
|
1
|
40
| Радиохабарларының стиль мәселелері. |
1
|
1
|
1
|
41
| Балалар мен жастар хабарлары. |
1
|
1
|
1
|
42
| Тіл мәдениеті және тыңдарман талғамы. |
1
|
1
|
1
|
43
| Жаңалықтар легі мен музыка желісі. |
1
|
1
|
1
|
44
| Тікелей эфирдегі кәсіби деңгей. |
1
|
1
|
1
|
45
| Кәсіби шеберлікті шыңдау әдісі. |
1
|
1
|
1
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
“Филология ” факультеті
“Қазақ тілі мен әдебиеті” кафедрасы
“Радиожурналистика” пәні бойынша 050504 мамндығының студенттері үшін
ЛЕКЦИЯНЫҢ ҚЫСҚАША КУРСЫ
Достарыңызбен бөлісу: |