Бақылау сұрақтары: 1. Мәтін және оған тән белгілер.
2. Мәтінді талдаудың тиімді әдістетері.
3. Мәтін құраудың негізгі белгілерін меңгерту жолдары.
Лекция тақырыбына сәйкес СӨЖ тапсырмалары:
1. Әдеби нормадан жөнді ауытқуға байланысты көркем әдебиеттерден мысалдар жинау
Ұсынылатын әдебиеттер: 1. Қазақ тілі оқулығы, 5-11 сынып.
1. Ұйықбаев И.Қ. және т.б, Қазақ тілі методикасының мәселелері. – Алматы: Мектеп, 1968. – 230б.
2. Әлімжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. – Алматы: Мектеп, 1965. – 245б.
3. Әлімжанов Д. Қазақ тілінде морфологияны оқыту методикасының кейбір мәселелері. – Алматы, 1972. – 70б.
4. Балақаев М. Тіл мәдениеті және қазақ тілін оқыту. – Алматы: Мектеп, 1989. – 96б.
5. Даулетбекова Ж.Т. Сөз мәдениеті – тілдік білім нәтижесі. – Алматы:ҚБТУ, 2010. – 240б.
6. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері. – Алматы: Қазақ университеті, 1993. – 160б.
7. Әбілқаев А., Бейсенбайқызы З. Қазақ тілін оқыту әдістемесі . – Алматы: ЖШС «Інжу-Маржан», 2009. – 293б.
8. Балақаев М. Тіл мәдениеті және мектепте қазақ тілін оқыту. – Алматы: Мектеп,1982.
9. Мұсабекова Ф. Тыныс белгілерін оқытудың кейбір мәселелері. –Алматы: Мектеп, 1959.
10. Шалабаев Б. Көркем әдебиет тілі және оны мектепте оқыту. – Алматы, 1982
11. Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теориясы мен әдістемесі. – Алматы, 2000. – 207б.
12. Жапбаров А. Мектеп оқушыларының тілін дамыту әдістемесі. – Алматы: Жібек жолы, 1997. –200 б.
13. Жапбаров А. Оқушылардың орфографиялық икемділіктері мен дағдысын қалыптастыра оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. 9 кітап - Астана, - 260 б
14. Жапбаров А. Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі мен дағыларын калыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері. 10 кітап - Астана, - 249 б.
15. Құрманова Н.Ж., Мухлис К. Тест теориясы және тексті талдау әдістемесі. – Алматы: Абай атындағы АлМу, 2000.
16. Жапбаров А. Қазақ тілін оқытудың тәжірибелік әдіс-тәсілдері: шығарма жаздыру әдістемесі. – Шымкент, 2012
