Лекция тақырыбы: piza, timss халықаралық зерттеулері
Оқушылардың оқу жетістіктері мен білім алу үрдісіне әсер ететін факторлар
жүктеу/скачать 0,66 Mb.
|
8-лекция
Срез 12.10.2021 КАЗ, 4 пәннен СРЕЗ Тест 8-нұсқа КАЗ, адвокатура, хаттама тәрбие 2022-1, 11-БЖБ-1
| 4. Оқушылардың оқу жетістіктері мен білім алу үрдісіне әсер ететін факторлар
Оқушьшардың оқу жетістіктеріне оқу үрдісін ұйымдастырумен, оқьггумен жэне білім беру аумағында жүзеге асырылып жатқан мемлекеттік саясатқа сэйкес озгеріп отыруы мүмкін мектеп қорына байланысты эртүрлі факторлар әсер етеді. Бұл факторлар туралы ақпарат оқушылардың нәтижелеріне түсінік беру үшін өте маңызды. РІZА Халықаралық зертгеуінде бұл әсерлерді зерттеу үшін зертгеуге қатысқан оқушылардан жэне білім беру ұйымдары экімшілігінен сауалнама алу барысында ақпарат жиналған факторлар анықталады. Мұндай мәліметгерге келесі факторларды жатқызуга болады: •оқу орнының типі; •оқу орныныц орналасцан жері; •ата-аналардың әлеуметтік-экономикалың жағдайы; •иммигранттық жағдайьі; •үйде сөйліесу тілі; •оқушылардың оқыту үрдісіне қатынасы; •оқыту үрдісін үйымдастырумен байланысты факторлар; •білім беру үйымдарындагы психологиялық жағдай. 2009 жылгы РІZА-ның қорытындылары оқушылардың үлгерімдері тэртіптік климатпен тығыз байланысты болганын көрсетгі. ОЭСР елдеріндегі оқушылардың көпшілігі тэртіптік климаттагы сыныптарда білім алудан үлкен қанағаттану алған. «Мүғалім-оқушы» арасындағы позитивті қарым-қатынастар білім алуға себепші болатын сыныптағы жағдайларды орнатуда шешуші мағынаға ие. Зерттеулердің нәтижелеріне сәйкес, оқушылар мүғалімдердің оларды шындап қабылдауын сезінгенде, оқушылардың білім апуға құштарлықтары артып, тәртіпке қатысты проблемалары азайған. 2000 жылғы РІZА-ның қорытындылары оқушылардың басым көпшілігінің мұғалімдермен қарым-қатынастарының сапасына көңілдері толатынын корсеткен. 2009 жылы «мұғалім-оқушы» арасындағы қарым-қатынастар сапасы одан эрі жақсарды. Білім беру қорларын эділ үлестірумен сипатталатын жүйеде академиялық жетістікгер мен элеуметтік-экономикалық жағдай арасындағы өзара қатынас әлсіз болуы мүмкін. Мүндай жүйеде барлық оқушылар өздерінің әлеуетін жүзеге асыру үшін бірдей мүмкіндіктерге ие жэне нәтижелері олардың зейінін, қабілеттері мен барлық қауымда амбициясын көрсегеді. РІZА Халықаралық зерттеуінің көмегімен алынған мэліметтер зертгеушілерге элеуметтік-экономикалық жағдайдың жақсы болуы, оқушылардың білім жетістіктері мен білім үлгерімдеріне біршама әсерінің барьш анықгап, осылайша білім алу мүмкіндіктерінің, білім ресурстарының нақгы бөліну дэрежесін бағалауға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 0,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|