Лекция тезистері 3 кредит


Сынып жетекшісі өз жұмысын, ең алдымен



бет58/65
Дата07.02.2022
өлшемі311,82 Kb.
#96344
түріЛекция
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   65
Байланысты:
Педагогика және тәрбие жұм әд лекция

5. Сынып жетекшісі өз жұмысын, ең алдымен, оқушыларды, олардың арасындағы қарым - қатынастарды, оқушылардың отбасын зерттеу арқылы бастайды. Зерттеу барысында сынып оқушыларының тәрбиелік дәрежесі анықталады. Соған байланысты тәрбиелік мақсат пен міндеттер айқындалады. Белгіленген мақсатқа сәйкес тәрбие жоспары жасалады: жоспар ол ұжымдық еңбектің белгісі, сынып жетекшісі өз жоспарын жасағанда сыныбының ерекшеліктерін (жас ерекшеліктері, тәрбиелік дәрежесі, қызығушылығы), өзінің қабілетін ескергені жөн. Жоспар міндетті түрде бағытталу тиіс. Бұл сыныптың ісіне терең талдау жасау керек, сынып ұжымының ерекшеліктері мен мүмкіншіліктерін естере қажет. Жоспардың құрылуы жеке тұлғалық ізгіліктігін және жеке тұлғалық бағыттылық жолдары принциптерімен үрдісінің барлық субъектілерінің бір біріне әсер етуіне қарай жүргізілінеді. Жоспарлау кезенді сынып жетекшісі жеке тұлғалардың жаңа қарым- қатынастарын ұйымдастыру, бір- бірімен қарым – қатынас жасау үшін барлық жағынан тиімділігі арттыру жолын іздестіру керек.
Жоспарлау барысындағы принциптер:

  1. Жоспарды іске асыру үшін ағындағы кезеңнің барлығы жай ескерілу керек.

  2. Белгілі мақсатқа бағытталу мақсаттардың нақтылығын және дамығандығын көрсетуді бүкіл жоспар және оның блок- бағыттары осыған арналған арналған болу керек. Сыныптағы оқушысының осы мақсаттың және жоспардың орындалуына мүдделі болуы тиіс, жоспар мақсатқа сәйкестіріліп жасалу керек.

  3. Мектептің ерекшеліктерінің этномәдени ортаның ерекшілігін ескере отырып құрулу керек. Бүкіл жоспар шындыққа негізделген болу тиіс.

Тәрбие жоспарына қойылатын кейбір талаптар:

  1. Жоспардың қоғам талаптарына, мақсатына сәйкестігі.

  2. Өмірмен тығыз байланыстылығы.

  3. Жоспардың жан-жақтылығы, тәрбиенің барлық салаларын қамтамасыз етуі (комплексті тұрғыдан).

  4. Тәрбие жұмысының формалары оқушылардың жасына , ұжымның ерекшеліктеріне, тәрбиелік деңгейіне сәйкестігі.

  5. Жоспардың нақтылығы.





  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   65




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет