Lesson Study барысында мұғалімдер

LESSON STUDY ТӘСІЛІ – БІЗДІҢ ТӘЖІРИБЕМІЗДЕ

Lesson Study барысында мұғалімдер:

1. Мұғалімдер тобы /кем дегенде 4 мұғалімнен/ қатысады;

2. Сабақ жоспарларын бірлесе құрады;

3. Үш деңгейдегі оқушыларды анықтайды;

4. Зерттеуді, бағалауды, бақылауды, талдауды бірлесе жүргізеді.

5. Оқушылармен сұхбат жүргізеді;

6. Әріптестерімен бөліседі.

Мұғалімдер АВС деңгейдегі оқушылар бойынша өзгерістерді анықтап, төмендегідей қорытындыға келу:

• С деңгейіндегі оқушы:
• - Берілген мәтінмен жұмыс жасай алды;
• - Жеңіл сұрақтарға жауап беріп, қатесін тауып, өз бетімен жұмыс жасауға ынталанды.
• В деңгейіндегі оқушы:
• - Алған білімдерін қолданып, тірек-сызбалармен жұмыс жасай алды;
• - Қосымша материалдармен жұмыс жасап, өз бетімен білім алуы үшін жоспар құра алды.
• А деңгейіндегі оқушы:
• - Проблемалық сұрақтарды анықтап, жауап табуда ізденді. Өз білімдерін шығармашылық тапсырмаларды орындауда, логикалық сызбаларды құрастыруда қолдана алды.

Мұғалімдердің сабақ жоспарын құрғанда қойылатын ұсыныстар:

• - Өз бетімен жұмыс белгілі бір мақсатқа бағытталған, оқушы орындай алатындай етіп таңдалуы тиіс;
• - Өз бетімен жұмыс оқушының бар ынтасын салып жұмыс істейтіндей, қызықты етіп әзірленуі керек;
• - Тапсырмалар жеңілден күрделіге қарай бағытталуы қажет;
• - Деңгейлік тапсырмаларды дайындау барысында оқушылардың жеке ерекшеліктері ескерілуі керек.

Жалпы Lesson Study-дің мұғалімдер үшін тиімділігі:

• - Әдеттегіге қарағанда білім алғандығының анағұрлым анық, әр түрлі қырларынан және егжей-тегжейлі дәлелін көруге;
• - Мұғалімнің пікірі бойынша балаларды оқыту барысында не болуға тиіс , ал шындығында жағдай қандай екендігі арасындағы айырмашылықты көруге;
• - Оқытуды нәтижесінде оқушылардың қажеттіліктерін барынша қанағаттандыратындай етіп қалай жоспарлау керектігін түсінуге;
• - Lesson Study мүмкіндіктерін өзінің педагогикалық тәжірибесінде қолдануға көмектеседі.