СД.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург –жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу ;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.1.3.
|
|
Біліктілігі «Қуыршақ театрының әртісі»
|
|
|
АП.01
|
Қуыршақ жүргізу (Арнайы сынып):
Кіріспе; қуыршақ жүргізу техникасын дамытудағы этюдтармен мен жаттығулар; перчаткалы қуыршақтарды қолдану арқылы этюдтар; тікенекті қуыршақ жүргізу техникасы; темпоритм; планшетті қуыршақ жүргізу техникасы; қуыршақтың жеке бөліктерін басқару (бас, қол, иық, аяқ); ертегілер мен аңыздардан үзінділер; сахналық әріптеспен өзара байланыс; марионеткаларды жүргізу техникасы; мимикалаушы қуыршақ жүргізу техникасы; көлеңкелі қуыршақпен танысу; адам бойына киілетін қуыршағын жүргізу техникасын; сөйлеу мәдениеті; декорациямен жұмыс; жарық пен музыканы қолдану үрдісі; дипломдық көрініспен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- жүргізу техникасы:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
- қуыршақ жүргізу әдістері;
Іскерліктер:
- қуыршақ жүргізу техникасын білу;
- өзіндік көркем бейнелер жасау;
- көңіл-күйдің өзгеруін көрсете білу;
- әріптесімен жұмыс жасау;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу;
- жануарлар мен құстардың дауыстарын сала білу;
- кейіпкерлердің мінез-құлықтарын бере білу;
- қойылым барысында темпоритмді сақтай білу.
|
БҚ 1.
БҚ 7.
КҚ 3.1.7.
|
АП.02
|
Қуыршақ жасау технологиясы:
Кіріспе; суреттермен, пластелиндермен жұмыс, пластелинмен қуыршақтың басын жасау; перчаткалы қуыршақты жасау және құрау;алебастармен, бояулармен жұмыс; желім түрлері; планшетті қуыршақ құру және оның технологиясы; декорация дайындау; тікенекті қуыршақ құру; қуыршақ бетіне реңк беру, шаш, киім дайындау; марионеткаларды дайындау және құру; «ваги»дайындау; дипломдық қойылымға қуыршақ даярлау.
|
Білімдер:
- даярлау технологиясы:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- қуыршақты дайындауда кейіпкердің мінезі мен бейнесін бере білу;
- көркемдік тәсілдермен қуыршақтың бет-бейнесін жасау;
- сәндік шаш пен костюмдерін үлгілеу;
- қуыршақ қойылымдарына арналған реквизиттерді даярлау.
|
БҚ 2.
БҚ 3.
|
АП.03
|
Қол икемділігі:
Кіріспе;
Саусақтарды, қолдарду өндіруге жаттығулар; перчатка қолдану арқылы этюдтар; шарлар, таяқшалар қолдану арқылы жаттығулар; бұлшық етті босатуға арналған жаттығулар; үйлестіру жаттығулары; перчаткалы, тікенекті, планшетті қуыршақтарды, марионеткаларды басқару әдісі; эстрадалық номерлерді қою; пантомималық жаттығулар; көлеңкелі қуыршақты басқару әдісі, дипломдық көрініс даярлау.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 3.
|
АП.04
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург –жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.05
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- қол икемділігін дамытуға арналған негізгі жаттығулар және этюдтар;
- басқару әдістері:
- перчатты қуыршақ;
- тікенекті қуыршақтар;
- планшетті қуыршақ;
- марионеткалар;
- мимика жасаушы қуыршақтар;
- адам бойына киілетін қуыршақ;
Іскерліктер:
- Жансыз затты «жандандыра» білу;
- оларға өзінің мінезі мен бейнесін бере білу;
- қол қимылын үйлестіре білу;
- түрлі-түсті қолғапта жалаң қолмен этюдтарда әр түрлі қимылдарды көрсете білу.
|
БҚ 7.
КҚ 3.3.3.
|
|
Біліктілігі «Сөйлеу жанрының әртисі»
|
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург –жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП. 02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу ;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.4.3.
|
АП.03
|
Радио және теледидар жүргізушісі:
Журналистиканың негізгі элементтері: интервью, тікелей эфир, тілшілермен жұмыс, әртүрлі теле және радио бағдарламарын жүргізу, сценарилер жазу; актер шеберлігі элементтерін игеру.
|
Білімдер:
- Журналистиканың негізгі элементтері;
Іскерліктер:
- микрофонмен жұмыс;
- сценарий құру;
- анық және нақты айту;
- ойды нақты жинақтау.
|
БҚ 2.
КҚ 3.4.3.
|
|
Біліктілігі «Эстрада жанрының әртісі »
|
|
|
АП.01
|
Актер шеберлігі:
К.С. Станиславский жүйесі туралы дәрістер мен әңгімелер; мамандыққа кіріспе; елестетуге жаттығулар және тренингтер; сахна этикасы; сахналық зейін және оның әртүрлілігі; жеке қойылымдар, темпоритм, сахналық қозғалыс; жұптық этюдтар; импровизация процесі; сахналық қарым-қатынас; негізгі тапсырма, кезектен тыс тапсырма; сахналық нысан; топтық этюдтар; сахналық табиғилық; ертегі, әңгіме, повесттерден үзінді; әріптеспен жұмыс; актердің көрерменге әсері; ішкі сахналық көңіл-күй; шетел жазушылары шығармларынан үзінді; Қазақстанның драматург –жазушыларының пьесаларынан үзінді; музыкалық-драмалық көріністермен жұмыс; сөз, ән салу, бидің әсерлесіп өзара байланысуы; қатысушы кейiпкерлердiң iшкi және сыртқы түрiнiң бiртiндеп жасалуы; дипломдық жұмыста кәсіби актерлік шеберлігін меңгеру.
|
Білімдер:
- К.С.Станиславскийдiң жүйелерi.
- көркем бейненi жасауға дейінгі сахнадағы актердiң iшкi және сыртқы техникасы элементтерiн меңгеру әдістерінің заңдары;
- көрініс жасау үрдісі;
Іскерліктер:
- ерік, ой, қиял, ойлар, елестеу сияқты физиологиялық қасиеттерді аша білу;
- актердің шығармашылық ізденісінің нәтижесі ретінде өзгере алу қабілетін игеру;
- әріптеспен байланыста сезіну және тереңдету;
- ойды игеру, пьесаның негізгі ойын аңықтау;
- мәтінді талдау, философиялық-психологиялық ойды аша білу;
- көріністегі кейіпкердің ішкі және сыртқы бейнесін қалыптастыра білу;
- көрерменді сезіну, көрерменмен байланыста бола білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
АП.02
|
Сахна тілі:
Сөйлеу аппараттың құрылым және негiзгi қағидалары; әр түрлі дауысты және дауыссыз үндесулердің орфоэпиясын және дикцияны меңгеру; қазiргi әдеби айтылудың нормалары; сөйлеудегі дем алудың ролі; сөйлеу мәнерімен жұмыс істеу; артикуляциялық гимнастика; темпті өзгерту үшін дыбыстық ережелерді, диапазонды дамыту, дыбысталудың жеңілдігі және күшін меңгеру; әртүрлі авторлардың прозалық және өлең мәтіндерін меңгеру; диалогтармен, сахнамен жұмыс жасау; монологты таңдау және жұмыс жасау. Тіл мәдениеті.
|
Білімдер:
- Сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары;
- ассимиляция заңы;
- әдеби сөйлеудің нормалары;
Іскерліктер:
- тынысты басқару;
- регистрды басқару;
- бұлшық еттік қысқыштарды шешу ;
- сөйлеу арқылы дауысты көтеру және төмендету;
- орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- әр түрлі тапсырмалар бойынша оқу;
- психологиялық және логикалық үзілісте бола білу;
- мәтін мағынасын аша білу;
- тындаушыға сөз көркемдігін жеткізе білу;
- таңдалып алынған материалмен өзіндік жұмыс жасау.
|
БҚ 7.
КҚ 3.5.3.
|
АП.03
|
Миниатюра:
миниатюра жанры, негізгі элементтері; К.С.Станиславский жүйесі;
гимнастикалық жаттығулар және тренингтер, пластиканы дамытуға арналған акробатикалық элементтер (кульбиты, дөңгелек, т.б.); би элементтері (вальс, рок-н-ролл, чечетка); әртүрлі тақырыпта жеке этюдтар; топтық этюдтар; гипербола; гротеск; пантомима, пластикамен жұмыс жасау; қол саусақтарымен әр түрлі бейнелер жасау; ым және қимыл; психологиялық үзіліс; пародиядағы дауыс тембрын өзгерту техникасы;
дыбыс күшін өңдеудегі демнің рөлі.
|
Білімдер:
- миниатюраның негізгі элементтері;
- пластиканы дамытуға арналған жаттығулар мен тренингтер;
Іскерліктер:
- ымдау арқылы көркем бейнені ашу;
- дауыс тембрын өзгерту техникасын меңгеру;
- пантомималық миниатюра мазмұнын ашуда қол, аяқ, арқа пластикасын меңгеру.
|
КҚ 3. 5.8.
КҚ 3. 5.9.
|
|
Біліктілігі
«Музыка театрының әртісі»
|
|
|
|
Вокал:
Ән салғанда денені дұрыс ұстау; бет, мойын, жақтағы бұлшық еттерді босату;
Бұғана көтермей дұрыс дем алу;
жақсы артикуляциясы бар тiркестегi көмейдiң орнықты жағдайы туралы негiзде айқын дикцияның жан-жақты зерттеуi;
дыбыс пен тыныс тірегін сезіну; резонатор туралы түсінік; ән салатын тынысты күшейту; дауыс диапозонын кеңейту; регистрлердің тегістелуі; дауыстың жеңілідігімен және қунақылығымен жұмыс; регистрда резонаторды қолдану; шығарманың ойлық-көркемдік мазмұнын ашу;
дұрыс фразалау;
легато, стаккато айта білу; вокалды музыканың әртүрлі стилі; вокализммен, әндермен, романстармен, ариямен жұмыс жасау.
|
Білімдер:
-дұрыс дем шығару;
-нақты дикция туралы
-резонатор туралы түсінік;
- тыныс пен интонация тазалығымен жұмыс жасау ерекшелiктерi;
-вокалды музыканың әртүрлі стилдері;
-дұрыс фразалау;
Іскерліктер:
-нақты дикцияны қалыптастыру;
-дыбыс пен дем тірегін сезіну;
-ән салу демін күшейту;
-дауыс диапазонын кеңейту;
- дауыстың жеңілідігімен және қунақылығымен жұмыс;
-вокалды музыкадағы әртүрлі стилдерден шығармалар орындау;
- вокализм, әндер, романстар, ариялар орындау.
- шығарманың ойлық-көркемдік мазмұнын ашу.
|
КҚ 3. 2.3.
|
|
Актер шеберлігі:
Актер шеберлігінің негізгі элементтерін меңгеру; этюдтармен және жаттығулармен жұмыс; ұсынылған жағдайда сахнада шектеулі іс –қимыл жасау; сахналық назар; бұлшық еттерді босату; елестету және қиялдау; музыка элментымен сахнада жеке, жұптық және топтық этюдтармен жұмыс; музыкалы-драмалы шығармалардан үзінді; ролдің қиындығын анықтау; музыкалы-драмалы қойылымдармен жұмыс; сөйлеу, ән, би әсірелеу құралдарының үйлесімділігі; қатысушы кейіпкерлердің ішкі және сыртқы бейнелерінің ойдағыдай жасалуы; дипломдық қойылымда кәсіби шеберлігін меңгергендігін көрсете білу.
|
Білімдер:
-актер шеберлігінің негізгі элементтері;
- К.С.Станиславский жүйесі;
- "ұсынылған жағдайда сахнадағы шектеулі әрекет" түсінігі;
- рол қимылының қиындығын анықтау.
Іскерліктер:
-жануарлар бейнесін көрсете білу;
-жаттығулар мен этюдтарда жұмыс жасау;
- сөйлеу, ән, би әсірелеу құралдарының үйлесімділігі;
-сахналық жұмыста актер шеберлігінің әртүрлі элементтерін қолдану;
- қатысушы кейіпкерлердің ішкі және сыртқы бейнелерінің ойдағыдай жасалуы;
- дипломдық қойылымда кәсіби шеберлігін меңгергендігін көрсете білу.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 6.
|
|
Сахна тілі:
Адам анатомиясы және физиологиясы; сөйлеу аппаратының негізгі қағидалары мен құрылымы; дем; сахна тілінің негізгі ерекшеліктері; дикция; тілдік қарым-қатынас; дауыс пен сөйлеуді жаттықтыруға және дамытуға арналған жаттығулар; дикция және орфоэпия; айтылудың әдеби нормалары; есңмдер, етістік, дауысты, дауыссыздардың сахнада айтылу ережелері; қарым-қатынас және интонация; тыныс белгілері және оның сөйлеудегі рөлі; проза және поэзиямен жұмыс; мақал, мәтелдер; жаңылтпаштар.
|
Білімдер:
-сөйлеу аппараттарының негізгі қағидалары және құрылымы;
-сахналық тілдің негізгі ерекшеліктері;
-айтылудың әдеби нормалары;
-проза және өлеңнің айтылу ерекшеліктері.
Іскерліктер:
-дауыс пен сөйлеуді дамытуға арналған жаттығуларды орындау ;
-проза және поэзиямен жұмыс жасау;
-орфоэпия және дикция дағдыларын меңгеру;
- мәтінді логикалық талдай білу.
|
БҚ7.
КҚ 3.2.3.
|
|
Актер шеберлігі бойынша тренингтер:
Актер шеберлігін меңгеру жаттығулары; актер техникасы элементтерінің кешенді жаттығуы; аралас пәндер бойынша жаттығулар.
|
Білімдер:
-Актер шеберлігі элементтері;
Іскерліктер:
-актер шеберлігі элементтерін меңгеруге жаттығулар жасау;
- аралас пәндер бойынша жаттығулар орындау.
|
БҚ 1.
КҚ 3. 2.6.
КҚ 3. 2.9.
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
КП.01
|
Кәсіптік практика Оқу-сахналық жұмысты, оқытушы басшылығымен сабақтан тыс сахналық тәжірибеге дайындауды, концерттер мен қойылымдарда сабақтан тыс оқу-сахналық тәжірибені құрайды.
|
