Личность и ее свойства



Pdf көрінісі
бет61/100
Дата08.02.2022
өлшемі2,82 Mb.
#98152
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   100
Профессиональный отбор. 
В процессе исторического развития про-
изводительных сил и средств происходит постоянная дифференциация ви-
дов человеческой деятельности. Появляется все больше профессий, предъ-
являющих повышенные требования к отдельным психическим, физическим 
качествам, характеру предварительной общеобразовательной и специальной 
подготовки. Признание невозможности развития профессионально значи-
мых качеств в нужные сроки или их биологическая обусловленность приве-
ли к необходимости проведения профессионального отбора. Этот отбор, по 
мнению специалистов, позволяет получить для подготовки в какой-либо 
профессиональной деятельности таких индивидуумов, от которых с наи-
большей вероятностью можно ожидать успешного выполнения работы. 
Теоретической основой профессионального отбора является учение об 
индивидуальных различиях в способностях людей, которые проявляются в 
учебной и трудовой деятельности. 
Выделены следующие положения профессионального отбора: 
1. Отбор является одноэтапным и многоэтапным процессом. Много-
этапный, как правило пролонгированный, отбор включает в себя: психофи-
зиологический анализ профессий, разработку профессиограмм, определение 
методических приемов отбора, установление информативности, валидности 
и надежности методик, динамический контроль за состоянием профессио-
нально значимых качеств и свойств. 
2. Отбор всегда целенаправлен на выбор претендентов для конкретной
специальности, обладающих соответствующими качествами и свойствами. 
3. Отбор предполагает предвидение будущего поведения или профес-
сиональной успешности каждого кандидата в данной специальности. 
4. При отборе предусматривается количественное выражение показа-
телей профессиональной пригодности каждого претендента на обуче-
ние конкретной специальности. 
При проведении такого отбора, как утверждает Х.П. Бечтольд (1963), 
могут применяться линейные уравнения регрессии, приемы множественной 
корреляции, методы суммирования индивидуальных особенностей, а также 
методы последовательных и многократных “срезовых оценок”. Последние 
рекомендуются в тех случаях, когда соответствие между показателями ин-


105 
дивидуального различения и предвидения носят явно нелинейный характер, 
успешность в одной области деятельности не может компенсировать отста-
вание в другой или установлены специфические виды желательных или не-
желательных индивидуальных особенностей в способностях кандидата на 
обучение данной специальности. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   100




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет