Тіл ғылымын жалпы және нақты салаға бөлу зерттеушілердің ғылыми мүдделерінің ғаламдық мақсаттарының қаншалықты екенін көрсетеді.
Жалпы тіл білімі бойынша қарастырылатын ең маңызды ғылыми мәселелер:
Тілдің мәні, ониң шығу тегі мен тарихи даму заңдары;
Әлемдегі адамның қоғамы ретінде құрылғының негізгі заңдары және тіл функции;
«Тіл» және «ойлау», «тіл», «объективті шындық» санаттарының ара-қатынасы;
Жазудың тууы мен жетілдірілуі;
Тілдердің типологиисы, олардың лингвистикалық деңгейлерінің құрылымы, грамматикиқ сыныптар мен санаттардың жұмыс істеуі және тарихи дамуы;
Әлемдегі барлық тілдердің классификациясы және көптеген басқа.
Жалпы тіл білімін шешуге тырысатын маңызды халықаралық проблемалардың бірі - адамдар арасындағы жаңа байланыс құралдарын жасау және қолдану (жасанды халықаралық тілдер). Бұл бағытты дамыту интерлингвистикаға басымдық береді.
Бір тілде (орис, чех, қытай), бірнеше жеке тілдерде немесе бір-бірімен байланысты тілдердің толық отбасыларында бір уақытта (мысалы, тек романские - француз, италия, испань, португал жәнезер т.б.) жеке лингвистикиң жауапкершілігі болып табылады. . Жеке лингвистика синхронды (әйтпесе - сипаттамалы) немесе диахроникалық (тарихи) зерттеу әдістерін қолданады.
Жеке тілге қатысты жалпы тіл білімі - меллекеттің зерттелуімен, белгілі бір тілде фактілер мен процестермен байланысты кез-кельген ғылыми проблемаларды зерттеудің теориилық және әдіснамалық негізі. Өз кезегінде, жеке лингвистика - жалпы лингвистики эмпирикалық деректермен қамтамасыз ететін пән, ол талдау негізинде теоретилық тұжырымдар жасауға мүмкіндік береді.