Осмысление
|
Сообщение темы и целей урока
Работа с текстом (отрывки из произведения «Плаха»)
(К) Прием критического мышления «Чтение с предсказаниями».
Учащиеся читают текст, самостоятельно выполняют задание и отвечают на вопросы.
(П) Пересказывают отрывки от лица Бостона и Акбары, комментируют цитату из текста, высказывают свою точку зрения, приводят аргументы.
|
Учебник
|
|
Послетекстовая работа
|
Учебник
|
|
(П) Учащиеся читают высказывания, обсуждают и записывают развернутый ответ.
(Г) Проверка усвоения грамматического материала. 1группа – выписывают ССП, 2 группа – СПП.
|
|
|
Гимнастика для осанки
Упражнение «Птица, расправляющая крылья»
Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко
сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь
медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.
Повторите упражнение 5–7 раз.
|
Релакс- музыка
|
Рефлексия
|
Прием незаконченного предложения:
сегодня я узнал… было трудно…
я понял, что…
я почувствовал, что… урок дал мне для жизни
Стратегия формативного оценивания: «Оценка
«превращения» знаний и достижения целей: учащиеся строят высказывания «Я не знал… – Теперь я знаю…».
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
