Текст №1
|
Текст №2
|
Укажите жанр текста
|
|
|
Укажите стиль текста, приведите аргументы,
примеры
|
|
|
Цель и целевая аудитория
|
|
|
Изучите данную ниже таблицу и напишите дискуссионное эссе на тему «Миграция молодёжи из страны: уехать или остаться?», развивая идеи и логически связывая их с глобальными и национальными проблемами. Используйте предложения с обособленными членами, прилагательные и страдательные причастия в краткой форме, а также СПП с придаточными причины и следствия.
Критерий
оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Сравнивает тексты разных жанров
|
1
|
- определяет жанры текстов
|
2
|
- определяет стили текстов, приводя
доказательства
|
4
|
- определяет цели текстов
|
2
|
- определяет целевую аудиторию обоих
текстов
|
2
|
Пишет дискуссионное эссе, развивая идеи и логически связывая их с глобальными и национальными проблемами
|
2
|
- пишет эссе в соответствии с темой
|
1
|
- пишет эссе, соблюдая структуру
|
1
|
- развивает идеи и логически связывает их
с глобальными и национальными
проблемами
|
1
|
- приводит аргументы из несплошного
текста
|
1
|
Использует прилагательные и страдательные причастия в краткой
форме
|
2
|
- использует прилагательные и
страдательные причастия в краткой форме
|
1
|
Использует СПП с придаточными
причины и следствия
|
2
|
- правильно использует СПП с
придаточными причины и следствия
|
2
|
Всего баллов
|
17
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Высшая ценность – права человека»
ФИО учащегося
Критерий оценивания
|
Уровни учебных достижений учащихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Сравнивает тексты разных жанров
|
Затрудняется заполнить таблицу, не приводит доказательства и примеры из текстов.
|
Сравнивает тексты разных жанров, правильно заполняет таблицу, затрудняется приводить доказательства и примеры из текстов.
|
Сравнивает тексты разных жанров, правильно заполняет таблицу, приводит доказательства и примеры из текстов.
|
Пишет дискуссионное эссе, развивая идеи и логически связывая их с глобальными и национальными проблемами
Использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме
Использует СПП с придаточными причины и следствия
|
Затрудняется раскрыть тему эссе, не использует данные таблицы. Неправильно использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме. Допускает ошибки в СПП с придаточными причины и следствия.
|
Пишет эссе, раскрывая тему и соблюдая структуру, приводит аргументы из таблицы. Использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме. Допускает ошибки в СПП с придаточными причины и следствия.
|
Пишет эссе, раскрывая тему и соблюдая структуру, приводит аргументы из таблицы. Правильно использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме и СПП с придаточными причины и следствия.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
