|
Ақтөбе қаласындағы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі
|
Пән:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Дата:
|
Класс: 10
|
Оқушы саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қолданбалы функциялар мен процедуралар
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар Java бағдарламалау тілінде енгізу-шығаруды және айнымалыларды сипаттауды біледі
|
Оқыту мақсаттары
|
10.4.1.1 функция және процедура пайдаланып, бағдарламалау тілінде код жазу
|
Сабақтың мақсаттары
|
Оқушыларды Java бағдарламалау тілінде әдістерді сипаттауға, құруға және өзбетімен пайдануды үйрету
|
Жетістік критерийлері (10-12 сыныптар) / бағалау критерийлері (7-9 сыныптар)
|
-функция/процедура параметрлерін сипаттайды
-есеп шешуде функция/процедура пайдаланады
-практикалық тапсырмаларды шешу кезінде өзіндік фукнция/процедура пайдаланады
|
Тілдік мақсаттар
|
Терминдік сөздік: public, private, static
Келесі сөзтіркестерді пайдаланады: Функция — өзіндік аты бар... Әдіс — бұл функция класқа кіретің мәліметтермен...
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Үштілділік Java тілінің синтаксисін меңгеруде және жауапкершілік практикалық тапсырмаларды орындауда, өмір бойы қып үйрену өз бетімен әдіс құру кезінде.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Пән
|
Кезең
|
математика
|
Слайд 8 Тапсырма 1,2 – екі санның үкені және санның үшінші дәрежесін анықтау
|
Дифференциация
|
-тапсырма таңдауда;
-оқушыларға демеулік көрсетуде;
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Пернелер комбинациясын пайдаланып, бағдарламаны орындауға жіберу және мәтінді тез теру дағдысы
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Қауіпсіздік ережесін жұмыс барысында ұстану
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1-3 мин
4-11 мин
|
Сабақ тақырыбын ашу;
Оқыту мақсаты мен бағалау критериін айту
Оқылым:
Оқушылар біртіндеп кезетесе 3-4 слайдта орналасқан мәтінді оқиды. Мәтін мазмұның оқушылар тұүсінбеген жағдайда, мұғалім ашып айтады
|
Слайд 1-2
Слайд 3-4
|
Сабақтың ортасы
12-18 мин
19-22 мин
23-33 мин
34-38 мин
|
Нұсқаулықа негізделеп оқушылар 1-ші Практикалық жұмысты орындайды:
NetBeans IDE ортасында жаңа жоба құрады. Мысалдағы екі санның кішісін табатың бағдарламалық кодті тереді.
Мұғалім оқушыларға бейнежазбаны қосымша ақпарат ретінде береді.
Практикалық жұмыс бойынша кодті талдау
Өзіндік жұмыс:
1. Екі санның максимумын анықтайтын әдіс құрыңыз
2. Санның үшінші дәрежесін есептейтің әдісті құрыңыз
Жана тақырыпты меңгеруін бағалау
|
Слайд 5
Қосымша 1
https://www.youtube.com/watch?v=eBodvWUy2NQ
Слайд 6-7
Слайд 8
Слайд 9
Қосымша 2
|
Сабақтың соңы
39-40 мин
|
Үй жұмысы
Рефлексия
бүгін мен білдім...
қиын болды…
мен келесіні түсіндіс…
мен үйрендім…
мен орындай алдым…
қызықты болды…
мені тан қалдырды…
мен қаладым…
|
Слайд 10
Слайд 11
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?
Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар
болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?
|
