«ИЛЛЮСТРАТИВНАЯ ШКОЛА ДЕЙСТВИЯ»
В НАЧАЛЕ XX В.
Лай, Наторп, Кершенштейнер, Плестед,
А.Гартвиг, А.Бакушинский, А.Быстров, Г.Гордон
От знаний — к действиям
П о с л е д о в а т е л ь н о с т ь
у ч е б н о й р а б о т ы
1
8
1. Рассказ учителя, демонстрация посо4
бий, определение тем, их генетической
связи
2. Подбор материала по книгам и в музеях
3. Занятия в кружках
4. Рисование в студиях
5. Ручной труд по изготовлению моделей
и аппликаций
6. Приемы драматизации на уроках
7. Участие в массовых мероприятиях
8. Сочинения и доклады
А) Суд по «Русской правде»
Б) Суд в Московские времена
В) Суд присяжных
4. Коллективное обсуждение,
отбор лучшего рисунка
5. Коллективный труд с уче4
том склонностей и способно4
стей
7. Спектакли, литературные
вечера, школьные праздники
3 1
«ТРУДОВАЯ ШКОЛА РАБОТЫ» В РОССИИ 20>Х ГГ.
А.Гартвиг, Б.Жавронков
От действий — к знаниям
1. Выбор интересной и доступной темы
2. Индивидуальная разработка темы
3. Коллективная разработка темы
1. Музей, картина, художест4
венное произведение, экс4
курсия
2. Выбор материала, инстру4
мента, способов работы
3. Выбор руководителей, кон4
кретных видов работ
П р и м е р
Реконструкция текстильной фабрики
конца XIX века
1. Экскурсия на фабрику
2. Изучение ее плана, организации работ, техники
производства
3. Создание модели фабрики
З Н А Н И Я
У М Е Н И Я
Социальные отношения. Связь
фабрики с рынком. История
текстильной промышленности.
Связь с жизнью округа
Чертить, решать математиче4
ские задачи, работать по дере4
ву и металлу, делать зарисовки,
проводить химические опыты
3 2
Достарыңызбен бөлісу: |
