М. В. Короткова, М


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ



Pdf көрінісі
бет9/65
Дата21.06.2023
өлшемі0,6 Mb.
#179042
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   65
Байланысты:
korotkova studenikin metodika prepodavanija istori

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ
ЭВОЛЮЦИОННОЕ
(всемирно4историческое)
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ
(сравнительно4историческое)
Кареев Н.И., Виноградов
П.Г., Сингалевич С.П., Ива4
нов К.А., Кролюницкий А.,
Кулжинский Я.С.
Виппер Р.Ю., Покровский М.Н.,
Рожков Н.А., Коваленский М.Н.,
Гартвиг А.Ф.
1. История — закономерный
процесс
2. Общественные
идеи — первоосно4
ва исторического
процесса
3. Надстройка огра4
ничивает деятель4
ность людей
4. История
развивается
эволюцион4
но по восхо4
дящей ли4
нии
Историю творят
стихийно
народные массы
Закономерность
и фатальная
предопределен4
ность истории
Нет единой линии
исторического
развития, есть
повторение одних и
тех же социальных
типов
История —
ряд самосто4
ятельных
ветвей
человечества


2 3
СПОСОБЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
В XVIII—XIX ВВ.
Массовое преподавание истории в школах России — с 604х годов XVIII века; рус4
ской истории как самостоятельного предмета — с 1786 года; переход на классно4
урочную систему — с 804х годов XIX века
XVIII ВЕК
XIX ВЕК
Г о д ы
Вопросно4ответная форма; зау4
чивание вопросов и ответов
Попеременное чтение учебника
Комментирование учебника; оп4
рос — функция контроля
Связный рассказ; внедрение до4
ски и мела
804е годы
604е годы
504е годы
30—404е
годы
До середины
века
20—304е
годы
Схоластическое обучение: риф4
мическая обобщительная мето4
да; формальный метод обуче4
ния; метод Язвинского
Репетиционный метод — меха4
ническое заучивание материала
учебника; краткое комментиро4
вание текста учебника
Реальный метод — самостоя4
тельное и активное изучение ис4
торических источников
Составление хронологических и
синхронистических таблиц


2 4


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   65




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет