Мақалада бірінші курс студенттерінің жоғары оқу орнына бейімделу мәселесі зерттеледі

References
 
Arjanggi, R., Luh Putu S. Kusumaningsih (2016). College Adjustment of First Year Students: The Role of Social Anxiety. 
Journal of Educational, Health and Community Psychology,
5(1), pp. 30-39.
Badelina, M. V. (2020). Process of adaptation of first-year students to study at university as pedagogical phenomenon: structure 
and characteristics. 
Amazonia Investiga
, no 
9
(27), pp. 460-477.
Baker, R. W., & Siryk, B. (1984). Measuring adjustment to college. 
Journal of Counseling Psychology
, no 31(2), pp. 179-189.
Baturay, M. H., Yukselturk, E. (2015). The Role of Online Education Preferences on Student’s Achievement. 
Turkish Online 
Journal of Distance Education
, no 16(3), pp. 3- 12.
Birzina, R., Cedere, D., Petersone L. (2019). Factors influencing the first year students’ adaptation to natural science studies in 
higher education. 
Journal of Baltic Science Education
, no 18(3), pp. 349-361.
Coates, H. (2006). Student engagement in campus‐based and online education: university connections. Routledge.
Filatova Ye.V. (2012) Organizatsiya nastavnichestva kak formy sotsial’nogo partnerstva v oblasti professional’nogo obra
-
zovaniya [Organization of mentoring as a form of social partnership in the field of vocational education]. 
Bulletin of Kemerovo State 
University of Culture and Arts,
no 18, pp. 196-201. 
Goldfinch, J., & Hughes, M. (2007). Skills, learning styles and success of first-year undergraduates. 
Active Learning in Higher 
Education
, no 8(3), pp. 259-273.
Harvey, L., Drew, S., & Smith, M. (2006). The first-year experience: A review of literature for the Higher Education Academy. 
The Higher Education Academy.
Klyuchnikova D.V., Grebenshchikov A.V., Vasilenko L.I. (2016) Rol’ kuratora uchebnoy gruppy pri adaptatsii pervokursnika v 
VUZe [The role of the curator of the study group in the adaptation of the freshman to the university]. 
International Research Journal
, 
vol. 47, no 5, pp. 58-59. 
Krasilnikov, A., Smirnova, A. (2017). Online social adaptation of first-year students and their academic performance. 
Comput
­
ers & Education
, no 113(1), pp. 327-338.

163
А.К. Болысбаева
Makarov YU.V. (2013) Psikhologicheskiy trening kak tekhnologiya [Psychological training as a technology]. 
IZVESTIA: Her
­
zen University Journal of Humanities and Sciences
, no 155, pp. 61- 66. 
Means B., Bakia M., Murphy R. (2014). Learning Online: What Research Tells Us about Whether, When and How. (1st ed.). 
Routledge.
Means B., Toyama Y., Murphy R., Baki M. (2013). The effectiveness of online and blended learning: A meta-analysis of the 
empirical literature. 
Teachers College Record
, no 115(3), pp. 1-47.
Mil’kovskaya I.YU. (2007.) Pedagogicheskiye usloviya adaptatsii pervokursnikov v obrazovatel’nom protsesse vysshey shkoly 
[Pedagogical conditions for adaptation of freshmen in the educational process of higher education]. Izd-vo Volgogr. gos. un-ta, 123 
p. 
Teryushkova YU.YU. (2018) Individual’noye konsul’tirovaniye kak forma spikhologiyayeskogo soprovozhdeniya studentov 
pervykh kursov [Individual counseling as a form of psychological support for first-year students]. 
Lifelong education: the XXI cen
­
tury
,
 
vol. 21, no
 
1 (21), pp. 1-6. 
Vasil’yeva L.M. (2004) Pedagogicheskiye usloviya povysheniya kvalifikatsii kuratorov studencheskoy gruppy v kolledzhe: 
avtoref. dis. …kand. ped. nauk. [Pedagogical conditions for advanced training of curators of the student group in the college: author. 
dis. ... cand. ped. science]. Stavropol’, 21 p. 
Yukselturk E. & Bulut, S. (2007). Predictors for Student Success in an Online Course. 
Educational Technology & Society
, no 
10(2), pp. 71-83.