Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы, Абай атындағы орта мектебі қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Зарлықова Жанар Мұратқызы
жүктеу/скачать 34,8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бірігу арқылы жасалған туынды сөздер
- 2.Дамытушылық
- Сабақтың түрі
- Сабақтың өту барысы: І Ұйымдастыру кезеңі
- ІІІ Жаңа сабақ
- ІҮ. Сабақтың қорытындысы
Тақырыбы: Бірігу арқылы жасалған туынды сөздер 1.Мақсаты: Бірігу арқылы жасалған туынды сөздердің жасалу жолын оқушыларға игерту; 2.Дамытушылық : Оқушының ой-өрісін дамыта отырып, сөздік қорын арттыру, өздігінен жұмысқа үйретіп, қатесіз, әдемі, жылдам жазуға дағдыландыру; 3.Тәрбиелік: оқушыны Отанын құрметтеуге, туған жерге деген сүйіспеншілікке, еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгерту Әдісі;сұрақ-жауап, жаттығулар орындату, ойын Көрнекілік; үлестірмелі қағаздар, видеопроектор, слайдтар, оқулық Сабақтың өту барысы: І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, зейіндерін сабаққа аудару ІІ Үй жұмысын тексеру Сұрақтары: 1Сөзжасам дегеніміз не? 2 Лексикалық жолмен жасалған туынды сөздер қалай жасалады? 3 Жұрнақ жалғану жолымен жасалған туынды сөздер қалай жасалады? 4 Жаңа сөз жасауға қандай жұрнақтар қатысады? 5 372-жаттығу, Туынды сөздерді табу құс аттарын теріп жазу?
Тақтаға бірнеше мысалддар жазу Еңбкші, еңбекақы, Қызылорда, тұсаукесер, Гүлжан, тасбақа, Сөздерді оқытып, мағынасын анықтау, -Қызылорда-жердің аты, -Қандай сөздерден құрылған - «Қызыл» және «орда» деген екі сөзден бірігіп, жаңа сөз туды -Сонда бұл сөздер қалай жасалған туынды сөздер? -Бірігу арқылы жасалған туынды сөздер, Екі немесе одан да көп сөздердің бірігуі арқылы жаңа Лексикалық мағына беретін сөздерді біріккен сөздер дейміз, (Ережені өздері шығарады,) Біріккенсөз екі немесе одан да көп сөз бірігіп, бір ұғымды білдіреді, Мысалы: Екібастұз (екі+бас+тұз), тасбақа (тас+бақа), Бірігу арқылы жасалған туынды сөздер аналитикалық тәсіл арқылы жасалған жер атауларын атаңдар. «Ой қозғау стратегиясы». Өзіміздің Маңғыстау өлкесінде кездесетін бірігу арқылы жасалған жер атауларын атаңдар. Деңгейлік тапсырмалар. I деңгей. Кітаппен жұмыс.
374-жаттығу(ауызша); 375-жаттығу(дәптерге сөйлем құрау) ІІ деңгей. Семантикалық карта (тақтамен жұмыс)
ІІІ деңгей. 1. Кестемен жұмыс
2. «Сыңарын тап» ойыны Боз...- Ақ...-
Мерей...- Бағдар...- Тіл...- Ал...-
Кемпір...- Шаң...-
Өнер...- Бекіту. «Топтастыру» стратегиясы. Бірігу арқылы жасалған туынды сөздер ІҮ. Сабақтың қорытындысы: -Жаңа сөздер қалай жасалады екен? -Бүгін қандай біріккен сөздерді білдік? Ү. Үй тапсырмасы: 377-жаттығу. ҮІ.Бағалау. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 34,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|