Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
 Вопрос №97
Тјрбие жјне дербес ерекшеліктіѕ ґзара байланысын ќалай тїсіндіресіз?
 темперамент
 меланхолик
 сангвиник
 флегматик
 холерик
Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №98
негізгі іс-јрекет тїрлері
кітап оќу
ойын, оќу, жїру
Ойын, оќу, еѕбек
Оќу, жазу, сызу
тјрбие, оќыту, білім беру
Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №99
Неліктен мўєалім балалардыѕ жас ерекшеліктерін ґз жўмысында есепке алуы тиіс?
жас кезеѕдерін білу мўєалімге адамныѕ биологиялыќ дамуы мен ґсуін кґруге мїмкіндік береді
A. Жас ерекшеліктерін білу ќажет емес
жас кезеѕдері бўл баланыѕ психикалыќ дамуыныѕ їлгісі. Їлгіге сјйкес тјрбиеніѕ ќўралдары таѕдалады жјне ќолданылады
білу ќажет емес, себебі оныѕ тјрбие јдістерін ќолдануы оќушылардыѕ жеке ерекшеліктерін білуге негізделеді
жас кезеѕдері негізінде мўєалім балалардыѕ жеке ерекшеліктерін зерттеуді жїзеге асырады жјне тјрбие процесінде оќушылардыѕ кїші мен мїмкіншіліктерініѕ дамуын есепке алады
Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №100
Бастауыш мектеп жасындаєы баланыѕ негізгі ойлау тїрі -
абстрактілі;
образды;
абстрактілі-образды;
образды-абстрактілі.
наќты;
Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №101
Бастауыш мектеп жасындаєы баланыѕ аќыл-ойыныѕ дамуы ќандай іс-јрекетке баєынышты?
ойын;
ќарым-ќатынас;
оќу;
шыєармашылыќ.
еѕбек;
Тема вопроса: Педагог тўлєасыныѕ даярлыєы жјне кјсіби ќалыптасу
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №102
Бастауыш мектеп жасындаєы баланыѕ кґзќарасыныѕ ќалыптасуына басым јсер ететін кімдер?
педагогтар
ата-аналар
ќыз балалар
жолдастары
ќоєам
Достарыңызбен бөлісу: |
