Макажанова Динара Тлеуовна Күні: 20. 01. 2015жыл. Уақыты: 10 20 -11 05 3 сабақ

-сөздік қорын молайту;

-тіл байлығын байыту;
-оқушылардың ой-өрісін, шығармашылық қабілеттерін дамыту; 
-табиғатты, қоршаған ортаны қорғауға, сүйе білуге тәрбиелеу;
-өзіндік пікір айтуға үйрену;

-тілін, сыни ойлау қабілеттерін дамыту;

-еңбекқор тұлға болуға талпыну.

Қолданылған модульдер: «Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «АКТ», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Таланты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшіліктеріне сәйкес оқыту және оқу».

Қолданылған стратегиялар: «Жүректен жүрекке», «Сыртқы және ішкі шеңбер», «Суреттер сөйлейді», «Бас бармақ», «Бағдаршам», «Өнер тапқыштар клубы», «Ыстық орындық», «Шығармашылық жұмыс», «Сергіту сәті», «Сен білесің бе?», «БүБ», «Өзара бағалау» парақшасы», «Есімдер тұсы»,«Диалогтік оқыту», «Формативті бағалау».

Сабақтың барысы:
І. Кіріспе
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. (Қоңырау болмай оқушылар әдемі әуенге би билейді).

-Балалар сыртқы және ішкі шеңбер құрайықшы.

-Қазір балалар ана тілі сабағы. Бүгінгі сабақ жәй сабақ емес, ашық сабақ. Бізге мектебіміздің ұстаздары қонаққа келіп отыр, амандасып алайық.

Балалар, көңіл-күйлерін қандай?

-Өте тамаша!

-Балалар енді «Жүректен, жүрекке» әдісі бойынша бір-бірлерімізге жылы лебіздерімізді білдірейік

«Үй тапсырмасын тексеру

(Автопортрет, портрет, пейзаж,натюрморт, анималист жанр.)

(Кескіндеме, графика, мүсін, сәндік-қолданбалы өнер.)

(Жылы, суық түс.)

Оқушылардың  5 топқа топтасуы: (1-топ-инелік, 2-топ-балық, 3-топ-жираф, 4-топ-ақ құман, 5-топ-бұлбұл)

Балалар топта жұмыс жасағанда қандай шарттарды, тәртіпті сақтау керек?

-Жақсы балалар топтық жұмыста серіктестік, ынтымақтастық болу керек.

Жаңа тақырыпты ашу.

-Балалар біздер, инелік, балық, жираф, құман, бұлбұл болып топқа бөліндік.

-Олар туралы не білесіңдер?

(Жәндік, ыдыс, құс, су жануары)

-Балалар жаңа тақырыпты ашу үшін, интербелсенді тақтаға назар аударайық.

Тақтада берілген суреттерге инелік, жираф, құман, бұлбұл, балықтың қандай байланысы бар.

- Адамның қиялынан шыққан, табиғатқа қарап үйренген адам өміріне, тұрмысына қажет заттарды топтастырайықшы.

-Адам қиялынан шыққан не ойлап тапты, оларға қарап не үйренді?

Инелікке қарап тікұшақ жасаған;

Балыққа қарап кеме, желкенді қайық жасаған,

Инелікке қарап тікұшақ жасаған

Бұлбұлға қарап, ән салған

Құманға қарап,паровоз жасаған.

-Жақсы, тағы табиғатқа қарап, адам не ойлап тапқан?

(Жазда салқын болу үшін-желдеткіш, атқа қарап-көлік, жылы болу үшін-пеш, жарық болу үшін-электр шам ойлап тапқан)

ІІІ. Негізгі бөлім.
Оқулықпен жұмыс. Оқулықтың 192 бетін ашайық.

Жаңа тақырып:

Дәптреге бүгінгі күнді жазамыз. Қаңтардың жиырмасы. Әбдірахман Асылбеков. Үйрену.

1938 ж 1мамыр күні Жамбыл облысы,Талас ауданына қарасты Үшарал ауылында дүниеге келген. Каз ПИ-дің тарих-филология факультетін бітіріп, мектептепте мұғалім болған. Асперантурада оқыған, 31 жыр кітабын шығарған. Лирика, ән мәтіндер жазған, сатира және аудармамен айналысады.Көптеген байқаулардың жүлдегерлері.Балаларға арналған өлеңдер жинағы 1961 жылы жарық көрген. 1962 жылы Ташкентте «Мектеп оқушыларында ынтаның қалыптасуы» атты кандидаттық диссертация қорғаған.

Табиғат әлемі алуан түрлі. Аңдар мен құстардың, теңіз жануарлары, өсімдік, ағаштардың – бәрінің белгілі бір пішіні бар. Тірі организмдер әр түрлі тәсілмен қозғалады. Адамдар уақыт бойы табиғатты бақылай келе одан көп нәрсені үйренуде.

-Балалар, қазір флипчарт таратамын «Өнер тапқыштар клубы» әдісі бойынша топтастырамыз, сурет саламыз.

Сендерге тапсырма, Болашақта сен не ойлап тапқын келеді? Ол үшін сендер өз қиялдарына ерік беріндер. Түрткі сұрақ арқылы сендерге көмек берейін.

Мысалы:өзі ұшатын, жүзетін, жүретін көлік табуға болады.

-Көшбасшы сайланады, тапсырмалары қорғалады, бағаланады.

-Мұғалім түсті стақандар арқылы бағалайды.

1) Оқушылар өз бетімен оқиды.

Тапсырма көздері.

1.Гүлге қонды қалықтап,кіп-кішкентай верталет (инелік)

(көтергіш кран)                                                                   

5.Беті дуылдап тұрады,танауы шуылдап тұрады.(шәйнек)
«БүБ» әдісі

Үй жұмысы

1.Оқушыларға «Үйрену» тақырыбына ЭССЕ жазу.

3.Кесте толтыру.

«Өзара бағалау» парақшасын толтыру.

«Біздің Айым СУПЕР!»

«Жарайсыңдар!»

Ашық сабақ