А) Құрылымдалмай бөлінген топтардағы топтық жұмыс
В) Құрылымдалып бөлінген топтардағы топтық жұмыс
С) Жеке топтық жұмыс
D) Топтық жұмыс
Е) Сарамандық жұмыс
51. Білім беруші білім алушыларды шағын топтарға бөлуді бүкіл топтың, сондай-ақ жекелеген білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, алдын ала жоспарлайды:
А) Құрылымдалып бөлінген топтардағы топтық жұмыс
В) Құрылымдалмай бөлінген топтардағы топтық жұмыс
С) Жеке топтық жұмыс
D) Топтық жұмыс
Е) Сарамандық жұмыс
52.Психикалық феномендерді зерттеудің әдіснамалық және теориялық қағидаттар жүйесі:
А) Қызмет теориясы
В) Аффекттік теориясы
С) Инклюзивті оқыту
D) Вегенер теориясы
Е) Кейстер әдісі
53. мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл:
А) Lesson Study
В) Лейбл
С) Конструктивті оқыту
D) Модульдік
Е) Саралап деңгейлеп оқыту
54. Адам қажеттіліктерінің иерархиялық моделі:
А) Маслоу қажеттіліктер пирамидасы
В) Блум таксономиясы пирамидасы
С) Лейбл
D) Lesson Study
Е) Қызмет теориясы
55.Бірінші TIMSS халықаралық зерттеуі жүргізілді:
А) 1995 жылы
В) 1996 жылы
С) 2003 жылы
D) 2004 жылы
Е) 2008 жылы
56. Білім сапасын бағалау жөніндегі TIMSS халықаралық зерттеуі:
А) Математика және жаратылыстану ғылымы бойынша
В) Гуманитарлық ғылым бойынша
С) Физика және математикалық ғылым бойынша
D) Әлеуметтік ғылым бойынша
Е) Жаратылыстану ғылымы бойынша
57. Мағынасы бойынша салыстырмалы түрде аяқталған ауызекі немесе жазбаша тілден алынған үзінді:
А) Мәнмәтін
В) Мәтін
С) Реферат
D) Баяндама
Е) Презентация
58 .Мектептердің желілік қоғамдастығы:
А) ХартсКэм желілік қоғамдастығы
В)Акционерлік қоғамдастық
С) Коммерциялық қоғамдастық
D) Кәсіби қоғамдастық
Е) Тәжірибе алмасу
59. «Мен» тұжырымдамасының авторы:
А) Карл Роджерс
В) Жан Пиаже
С) Михай Чиксентмихай
D) Бенджамин Блум
Е) Эллиот Аронсон
60. Оқушылар өздерінің қабылдау, оқу және даму стратегияларын түйсінетін және бақылайтын үдеріс:
Достарыңызбен бөлісу: | 
