Балалар, бүгінгі біздің тақырыбымыз «Жақшалы өрнектер». Оқушылардың дәптерлеріне күннің ретін, жаңа сабақтың тақырыбын жаздырту. Олай болса, біз бүгін сабағымызда Білім теңізінде кемемен жүзе отырып, «Математика» еліне саяхат жасаймыз. «Математика» деген ғажайып елге жету үшін білімімізді ортаға салайық. «Математика » еліндегі үлкен олжаға жету үшін жолдағы кедергілерден сүрінбей өтуіміз керек. Ал, балалар олай болса, «Математика» еліне саяхатқа шығуға дайынбыз ба? Олай боса, бәріміз бірге ұранымызды айтайық.
Біз ақылды баламыз, Есеп, жұмбақ, ойынның Жауабын тез табамыз. Туын ұстап білімнің, Саяхатқа шығамыз. 1.”Математикалық зерттеу,суреттеу” аялдамасы а) Амалдардың орындалу тәртібі. Ережемен таныстыру.
( 9 – 4 ) + 2 9 – ( 4 + 2)
Ұқсастығы неде?
Сандар мен амал таңбалары ұқсас.
Айырмашылығы неде?
Жақшаларының орны басқаша қойылған.
Ә)Жақшаны суреттеу ( )
2. “Математикалық қолдау” аялдамасы Тақтаға үш жақшалы амалды есептер беріледі.
1. ( 4 + 2) – 2 2. 3 + ( 5 – 3) 3. 10 – (3 + 3)
3. “Математикалық оқулық “ аялдамасы №1. Өрнектерді оқы. Олардың мәнін тап:
Салыстыр.
