2.3.1.3 көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды:
Р=2(а+b),
Р= 4а,
Р = a+b+c
қорытындылау, құру жəне қолдану
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу
2.3.1.5 берілген периметрі бойынша тор көзді қағазға жазық фигуралар салу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіру
121.
121-сабақ. Фигуралар салу.
/ Ауылға саяхат
Периметр
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу
2.3.1.5 берілген периметрі бойынша тор көзді қағазға жазық фигуралар салу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіру
122.
122-сабақ. Фигуралар салу.
/Теңізге саяхат
Периметр
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу
2.3.1.5 берілген периметрі бойынша тор көзді қағазға жазық фигуралар салу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіру
123.
123-сабақ. Фигуралар салу.
/Теңізге саяхат
Фигуралар, фигуралардың бөліктері
2.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерін бөлу жəне олардан композиция құрастыру 2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен жəне сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу) ,
анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сəйкес əрекет жасау
124.
124-сабақ. Қозғалыс бағыты. /Орманға саяхат
Оңға, солға, тура, сағат тілі бойынша жəне сағат тіліне қарсы толық айналым, айналымның жартысы жəне ширегі
2.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерін бөлу жəне олардан композиция құрастыру 2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен жəне сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу) ,
анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сəйкес əрекет жасау
125.
125-сабақ. Заттардың орналасуы. /Жергілікті жердің планы.
2.3.3.1 сызықта белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуларын анықтау 2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен жəне сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу) ,
анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сəйкес əрекет жасау
126.
126-сабақ.Заттардың орналасуы. /Жергілікті жердің планы.
2.3.3.1 сызықта белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуларын анықтау 2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен жəне сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу) ,
анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сəйкес əрекет жасау
127.
127-сабақ. Геометриялық мазмұндағы есептерді шығару. /Саяхат туралы естеліктер
Периметр, қабырғалар
2.5.1.5** ұзындықты, енін, периметрді табуға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне шығару
128.
128-сабақ. Геометриялық мазмұндағы есептерді шығару. / Саяхат туралы
естеліктер
Периметр, қабырғалар
2.5.1.2 есептерді шығару барысында ұзындығы, ені, периметр шамаларының өзара тəуелділігін пайдалану 2.5.1.5** ұзындықты, енін, периметрді табуға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне шығару
129.
129-сабақ. Логикалық есептер шығару. / Саяхат кезіндегі басқатырғылар.
Басқатырғылар,құ юға жəне өлшеуге берілген есептер.
2.4.2.2 сандық есептерді, құрамында əр түрлі сандары бар бас қатырғыш есептерді, ауыстырып құюға жəне өлшеуге арналған логикалық есептерді
зерттеу жəне шығару
130.
130-сабақ. Логикалық есептер шығару./ Өзенге саяхат
Басқатырғылар,құ юға жəне өлшеуге берілген есептер.
2.4.2.2 сандық есептерді, құрамында əртүрлі сандардан тұратын басқатырғыш есептерді, ауыстырып құюға жəне өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу жəне шығару
131.
131-сабақ.Өткенді бекіту. /Мен не үйрендім?
2.5.1.8 санды өрнектер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді шешуді; қосу мен азайтуға берілген құрама есептерді санды өрнектер түрінде шығарудың моделін құрастыру
2.4.2.2 сандық есептерді, əртүрлі сандардан тұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюға жəне өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу жəне шығару
132.
132-сабақ.Өткенді бекіту. / Жақында жадырап жаз келді.
2.5.1.8 санды өрнектер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді шешуді; құрама есептерді санды өрнектер түрінде шығарудың моделін құрастыру
2.4.2.2 сандық есептерді, əртүрлі сандардан тұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюға жəне өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу жəне шығару
133-
134.
133-134-сабақтар. 4С бойынша жиынтық жұмыс.
135-
136.
135-136. Мен не білемін жəне нені орындай аламын. /Математика менің күнделікті өмірімде
