|
|
|
шығарудың моделін құру.
|
90.
|
90-сабақ. Бекіту.
/Қазақстан халықтарының ұлттық киімі.
|
Теңсіздіктер.
|
|
2.2.2.1 х < жəне х> түріндегі теңсіздіктерге сəйкес келетін сандарды анықтау.
|
91.
|
91-сабақ. Көбейту мен бөлуге берілген теңдеулер. /Ұлттық музыкалық аспаптар.
|
Теңдеу.
|
|
2.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді жəне х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу.
х+(25-6) =38;
(24-3) -х=8; а+6=7+80
|
92.
|
92-сабақ. Көбейту мен бөлуге берілген теңдеулерді шешу. /Халық билері.
|
Теңдеу.
|
|
2.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді жəне х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу.
х+(25-6) =38;
(24-3) -х=8; а+6=7+80
|
93.
|
93-сабақ. Теңдеудің күрделірек түрі жəне оларды шешу. /Ұлттық тағамдар.
|
Теңдеу.
|
|
2.2.2.2. Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді жəне х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу.
х+(25-6) =38;
(24-3) -х=8; а+6=7+80.
|
94.
|
94-сабақ. Бірнеше есе арттыруға/кемітуге есептер шығару. /Қазақстан халықтарының ойындары.
|
... есе артық.
... есе кем.
|
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне салыстыру.
|
95.
|
95-сабақ. Еселік салыстыруға берілген есептерді шығару. /Қазақстан халықтарының ойындары.
|
... есе артық.
... есе кем.
Қанша
артық/кем.
|
есе
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне салыстыру.
|
96.
|
96-сабақ. Есептер шығару. /Қазақ – қонақжайхалық.
|
... есе артық.
... есе кем.
Қанша есе артық /кем.
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне салыстыру.
2.5.1.7. 2 амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе
|
|
|
|
арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу жəне шығару.
|
97.
|
97-сабақ. Есептер шығару. /Мақал – халық даналығы.
|
Баға, мөлшер (сан), құн.
|
2.5.1.1. 1–2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу.
2.5.1.2. **Есептерді шығару барысында «баға», «мөлшер» (сан), «құн»; ұзындығы, ені, периметрі шамаларының өзара тəуелділігін пайдалану.
|
98.
|
98-сабақ. Есептер шығару. / Ертегі – халық қазынасы.
|
Санды бірнеше есе арттыру/кеміту.
|
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару; кері есептерді құрастыру жəне салыстыру.
2.5.1.7. 2 амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу жəне шығару.
|
99.
|
99-сабақ. «Бірнеше бірлікке артық/кем», «бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен байланысты тура жəне жанама сұрақтармен берілген есептер. /Ертегілер –халық қазынасы.
|
артық/кем, есе артық/кем.
|
2.5.1.5. **Тура жəне жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау жəне шығару, кері есептер құрастыру жəне шығару.
|
100.
|
100-сабақ. Есептер шығару. /Қазақ халқының қолөнері.
|
артық/кем, есе артық/кем.
|
2.5.1.5. **Тура жəне жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау жəне шығару, кері есептер құрастыру жəне шығару.
|
101.
|
101-сабақ. Есептер шығару./Қазақ халқының қолөнері.
|
Екі амалдан тұратын есептер.
|
2.5.1.7. 2 амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу жəне шығару.
|
102.
|
102-сабақ. Бекіту. /Киіз үй –ата-бабамыздың
|
Екі амалдан тұратын есептер.
|
2.1.2.4 ** 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу жəне қолдану.
|
|
баспанасы.
|
|
2.5.1.8. Санды өрнектер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді шешуді; қосу мен азайтуға берілген құрама есептерді санды өрнектер түрінде шығарудың моделін құру.
|
103.
|
103-сабақ. 3C бөлімі бойынша жиынтық жұмыс.
|
|
|
104.
|
104-сабақ. Тоқсандық жиынтық жұмыс.
|
|
|
