Математика əдістемелік нұсқау
docx1559971764
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспар Жоспарланған уақыт
- Қызығушылықты ояту.
- Өзектендіру.
- Мақсат қою.
- Жаңаны ашу.
| Алдыңғы білімдер
| |||||
|
Фигуралар, бұрыштар, тіктөртбұрыштар , көпбұрыштар, қабырғалар, периметр. | |||||
|
Жоспар | |||||
|
Жоспарланған уақыт (минут) |
Жоспарланған іс-шаралар |
Ресурстар | |||
|
0-3
|
Қызығушылықты ояту. Біз саяхатымызды ары қарай жалғастырамыз. Саяхатта жиі-жиі тек карталарды оқып қана қоймай, сондай-ақ қозғалыс планын, бағыттарын құруға да тура келеді. |
|
|
4-6 |
Өзектендіру. Оқулықтағы 1- тапсырманың суретін қарастырыңыздар. Балаларға қажетті ұзындықтағы кесінділерді салу қажет. Мұғалім жұптасып жұмыс істеуді ұйымдастырады. Балалар қажетті ұзындықтағы кесіндіні құралдардың көмегімен қалай салуға болатынын түсіндіреді жəне көрсетеді.
|
Оқулық. Сызғыш, қарындаш, торкөз қағаз |
|
7-11
|
Мақсат қою. Жергілікті жердің жоспарын қарастырыңыздар. Сіздер қандай фигураларды көріп тұрсыздар (бұрыштарды, тіктөртбұрыштарды, шаршыларды). Біз оларды сала аламыз ба? Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай? |
Жинақ полотносы, үлестірмелі материал. Оқулық.
Дəптер. |
|
12-29 |
Жаңаны ашу. Оқулықтағы суретке қарауды ұсынады. – Бұрыштарды өлшеу үшін бізге қандай құрал қажет болады?
|
жүктеу/скачать 1,84 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
