Математика əдістемелік нұсқау

№3 тапсырмажеке немесе жұппен шығарылады. Есептің моделін жасау үшін құрастырмалы жинақтықолдануға

№2 тапсырма тексеру арқылы есептеуге жəне оқушыларды тез есептеуге ынталандыруға арналған. №4 тапсырма. 2–3 амалдан тұратын жақшалы өрнектер құру.Өрнек құрастыру – жаттығулардың күрделі түрі. Сондықтан оны орындамас бұрын дайындық жұмыстарын жүргізіңіз.Оқушылардан 2–3 амалдан тұратын жақшалыөрнектерді оқуын өтініңіз.

Дəптердегі №2,3 тапсырмаларды сараланған жұмыс үшін қолданыңыз. №3 тапсырмадағы 12–13 сандарының үш қосылғыштан тұратын құрамын өзара тексеру арқылы жұппен орындауға болады.

Оқулықтағы №5 тапсырманы жұппен орындауға болады.

Өрнектерді жаз жəне олардың мəндерін тап:

• 
  9 жəне 4 сандарының қосындысына 5-ті қос.
  
• 
  8 жəне 6 сандарының қосындысынан 7-ні азайту.
  
• 
  7-ге 13 жəне 9 сандарының айырмасын қосу.
  
• 
  14 жəне 9 сандарының айырмасына 6-ны қосу.
  
• 
  14-тен 12 мен 5 сандарының айырмасын азайту.
  
• 
  3-ке 6 мен 8 сандарының қосындысын қосу.
  

• 
  14 санын бір таңбалы екі саннан құрау жəне ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолдану, 14 санымен бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін жасау;
  
• 
  14 санының құрамы негізінде қосу жəне азайтуды орындау;
  
• 
  14 санының құрамын екі жəне үш қосылғыштан құрау, қосу жəне азайту амалдарының өзара байланысы негізінде қосу мен азайтуды түсіндіру.