Математико-‐механический факультет
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Pdf көрінісі
|
Krasnoperov diploma (1)
| 2.
Постановка задачи Целью данной дипломной работы является реализация веб-‐сервиса «Электронный Дневник» с изучением сопутствующих его реализации и обеспечению бесперебойного высоконагруженного функционирования технологий. Таким образом, необходимо: • изучить необходимый минимум для реализации качественного веб-‐сервиса: o стандарты веб-‐разработки; o шаблоны проектирования ; • изучить способы ускорения высоконагруженных веб-‐ приложений; • выбрать конечную концепцию электронного дневника; • реализовать веб-‐сервис «Электронный Дневник». 6 3. Обзор 3.1. Обзор существующих решений В данный момент на рынке существует большое количество компаний, предоставляющих сервис электронных дневников. Каждая из них обладает своими достоинствами и недостатками. Так, например, проект МГУшка [1] предлагает родителям сервис SMS-‐дневников. Каждый вечер в определенное время родителям приходит SMS-‐сообщение, содержащее информацию о полученных их ребенком оценках и о домашнем задании на следующий день. Данная модель не является удобной для родителей – трудно оценить тенденции в образовании школьника, понять случайная ли это двойка или провал в знаниях. Кроме того, чтобы выяснить какие предметы нужно срочно подтягивать для получения хорошой триместровой оценки, родителям приходится самостоятельно выписывать оценки из каждого SMS-‐сообщения, что тоже не является приемлемым из-‐за малого «периода жизни» SMS-‐сообщений у активных пользователей или пользователей с памятью телефона, не позволяющей хранить много сообщений. Также на рынке имеются масштабные решения, такие как dnevnik.ru [3], своим функционалом повторяющие полноценные социальные сети. Пользователям помимо основной функциональности электронного дневника предлагается также сервис хранения файлов, фотографий, видеозаписей, возможность объединения людей в сообщества, создание различных событий и прочие, полезные на первый взгляд, 7 возможности. Но родителям трудно освоить весь предлагаемый им функционал, что приводит к путанице и полному непониманию программного продукта. Учителям же разобраться в системе еще сложнее, достаточно малый процент преподающих в школах учителей – уверенные пользователи Интернета. Поэтому одной из задач при реализации электронного дневника было обеспечение максимальной простоты для работы в системе учителей. Опрос, проведенный автором данной работы в среднестатистических российских школах показал, что только у 7% учителей есть домашний компьютер с подключением к Интернету. Это также явилось проблемой, которую необходимо было решить в процессе реализации проекта «Электронный дневник». Большинство рассмотренных мной проектов имели бизнес-‐ модель, предполагающую значительные траты со стороны школы. Например, проект 1dnevnik.ru [2] берет за одно лишь подключение школы к системе 50000 руб. МГУшка [1] предоставляет SMS-‐дневник с оплатой за каждую отправленную SMS в размере 10 руб. за сообщение и стоимостью подключения в размере 21000 руб. Некоторые проекты готовы предоставлять свои услуги с помесячной оплатой и бесплатным подключением. И ни один из рассмотренных мной проектов не предполагал отчислений в адрес школы. Данный факт также был учтен при разработке собственного электронного дневника, поэтому бизнес-‐модель проекта «Электронный дневник» предполагает выплаты школам процента от перечисленных средств. Это оказывает заметную 8 материальную поддержку школам, а так же мотивирует руководство школ к подключению к системе новых классов. |