Пайдаланылған ҽдебиеттер тізімі

336 
Еліміздің ертеңі жас ҧрпақтың қолында, ол жас ҧрпақтың тағдыры ҧстаздардың қолында. Ҧстаздың басты 
мақсаты – шҽкіртінің ҿзінен де білімі терең, дҽрежесінің биік болуы. 
Бҥгінгі қоғамдағы мҧғалімнің рҿлі-шҽкіртіне ғылым негіздерінен мҽлімет беріп қана қоймай, оны дҥниежҥзілік 
білім, ақпарат, экономика кеңістігіне шығуға, яғни қатаң бҽсеке жағдайында ҿмір сҥруге тҽрбиелеуі керек. 
Қазіргі ақпаратты кҿздер мен техниканың дамыған заманында оқушыға берілетін білім де сол техникалармен 
байланысты болу керек деген ойдамын. 
Мҧғалім ҿткен тҽжірибесін жаңалықтармен ҧштастыра алатын кҽсіби қызығушылығы жоғары, танымы биік, 
бастаған ісінің нҽтижесін кҿре алатын, ғылыми зерттеу жҧмыстарын таңдай білетін, педагогикалық ҥрдістің 
заңдылықтарымен етене таныс, оқытудың ҽдістемелік жаңалықтарынан хабардар, оқыту ҥрдісін 
ізденімпаздықпен арттыратын ҿз ісінің шебері болуы керек. 
Педагогикалық инновациялық іс-ҽрекеттің негізгі мақсаты: мҧғалім-оқушы арасындағы шығармашылық қарым-
қатынас субъектісін анықтау; педагогикалық ҥрдіс кезеңіндегі оқушының жеке басының шығармашылық 
дамуын қамтамасыз ету. 
Заман талабына сай кҿштен қалмай қазіргі таңда педагогтан ҿз пҽнінің терең білгірі ғана болу емес, теориялық, 
нормативтік–қҧқықтық, психологиялық–педагогикалық, дидактикалық ҽдістемелік тҧрғыдан сауатты жҽне 
ақпараттық компьютерлік технология қҧралдарының мҥмкіндіктерін жан–жақты игерген ақпараттық 
қҧзырлығы қалыптасқан маман болуын талап етуде. Мҧғалімге қойылатын талап – жауапкершілік, жҥктелген 
ҥлкен міндет, абыройлы істің сан қырлылығы одан жан- жақты терең біліктілігі, аса педагогикалық шеберлікті , 
ҿте нҽзік шеберлікті талап етеді. 
Соңғы жылдарда оқушылардың ҿз бетімен білім дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық қабілетін дамыту 
жҽне сабақ барысын қызықты етіп қҧру мақсатында жаңа ҽдіс тҽсілдерді қолдануға ҥйренудеміз. Білім беру 
жҥйесінің міндеті – ҧлттық жҽне адамзаттық қҧндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке 
адамды қалыптастыруға жҽне кҽсіби шындауға бағытталған білім алу ҥшін қажетті жағдайлар жасау. 
Оқытудың жаңа технологияларын еңгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық желілерге шығу.
Педагогтың негізгі қызметі оқушылардың тірек қҧзыреттілігін қалыптастырып, оның шығармашылық қабілетін 
дамытып, жеке тҧлғалық қасиеттердің артуына ықпал ететін қҧзыреттілік – оқушының ҽрекет тҽсілдерін жан 
жақты игеруінен кҿрінетін білім нҽтижесі. Сонымен бірге білім беру жҥйесін адан ҽрі дамыту міндеттері 
айтылған. Қазіргі жағдайда инновациялық ҥрдістер, тиімді басқару мҽселесі, педагогиканың жаңашылдық 
қҧрылымынның негізгі тҥйіні. 
Педагог инновациялық технологияларды қолдануда: теориялық жҽне практикалық дайындығын жеткізеді; 
педагогтың технологиялық іс- ҽрекетімен оқушының іс ҽрекетіндегі қызмет ҥйлесімділігі, мҧғалімнің ҿзіндік 
ҽдістемелік жҧмысының жҥйесі болады; Мҧғалімнің кҥнделікті сабақ жоспарын қҧруда жаңа технологияның 
тиімділігін ескереді; Сабаққа жаңа технология ҽдіс тҽсілдерінің қажеттілігін анықтайды; Сабақтың нҽтижелі 
ҿтуіне назар аударады; Ҽр сабақтың технологиялық картасын жасайды. Нҽтижесінде білім беру саласында 
ҥнемі жаңарып отыратынҿзгерістерге икемді, жаңа технологияларды оқу- тҽрбие ҥрдісіне біліктілікпен 
қолданатын кҽсіби білікті педагог тҧлғасы қалыптасады. 
Жаңашыл 
педагогтың қызметі сҽтті жҥзеге асырылған 
нҽтижесінде:
- мҧғалім бағыт беруші, сабақ барысында оқушы ҿз бетінше жҧмыс істеуге дағдыланады; 
- ҽр оқушы білім деңгейін байқауға мҥмкіндік алады; 
- білім алуға жҥйелілік қалыптасады; 
- оқушының ауызша жҽне жазбаша баяндау дағдысы қалыптасады. 
-Оқушыларға еркін ойлауға мҥмкіндік береді; 
- Ҿз ойын жеткізуге, жан-жақты ізденуге ҥйретеді;
- Шығармашылық белсенділігін арттырып;
-Ҧжымда бірігіп жҧмыс істеуге тҽрбиелейді. 
- Ҿз бетімен білім алатын, ақпараттық технологияларды жақсы меңгерген, білімді жеке тҧлғаны 
қалыптастырады. 
-оқушының танымдық қабілеті мен танымдық ҥрдістерін дамытуға мҥмкіндік туады. 
Қазіргі заманғы білім берудің бағыты мен технологияларын қамтитын педагогикалық 
технологияларды мҧғалімдер ҿз тҽжірибесінде жҥйелі қолданып, білім сапасының жоғары болу мақсатында 
іске асырғанда ғана кҽсіби маман болып қалыптасары сҿзсіз. 

337 

жүктеу/скачать 3,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: