Мазмұны III. Мектеп қызметі – Үрдіс 19

Мектепке жас мамандардың келу динамикасы артып келеді.

Жас мамандардың жұмыс нәтижесі ЖММ жетекшісі Влащенюк О.О., жас мамандар дұрыс бағыттаған соң, жағымды деп есептеуге болады.

Қалалық және облыстық деңгейдегі шығармашылық және сараптама топтарда жұмыс жасайтын мұғалімдер қатары әрдайым өсіп келеді.

Санко И.Б. бейнелеу өнері, сызу, технология пәндері мұғалімдерінің облыстық шығармашылық топ жетекшісі, Ютлина Г.И. технология пәндері, Маркина Е.В., Потарская Е.Н. бастауыш сынып пәндерінен, Хамитова С.Л. қазақ тілі мен әдебиеті қалалық шығармашылық топ жетекшілері, ал Кабыкенов А.Х. тарих пәнінен мұғалімдерінің облыстық шығармашылық топ жетекшісі болып табылады. Сондай-ақ мектеп мұғалімдері қалалық ұйымдастырылған ойындардың жаттықтырушылары мен қатысушылары болып табылады: Нечвиенко Е.Б.- бастауыш сынып мұғалімі, модульдік технология жаттықтырушысы, Долголевец А.К.- қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі, АКТ технологиясы жаттықтырушысы, Садовая И.Н. және Потарская Е.Н., бастауыш сынып мұғалімдері – жеке бағытталған технологиясы жаттықтырушысы.

Оның ішінде 85 мұғалімнің 28-і облыстық және қалалық шығармашылық топқа енгізілген.

2015-2016 оқу жылының басына мұғалімдердің 5 шығармашылық топ жоспарланған болатын:

1. 
   «Новые подходы в образовании» - жетекші Маркина Е. В.
   
2. 
   «Техника критического мышления» - жетекші Влашенюк О. О.
   
3. 
   ИКТ в организации урока – жетекші Пирожникова И. А.
   
4. 
   «Технология создания компетентностно-ориентированных заданий» – жетекші Хасанова Г.Н.
   
5. 
   «Совершенствование урока как одна из форм повышения педагогического мастерства» – жетекші Сарсикеева С. К.
   

1. 
   Әр түрлі деңгейдегі тәжірибелермен бөлісетін мұғалімдер қатарын арттыру.
   
2. 
   Сертификатталған мұғалімдер ішінен шығармашылық топ құруды ұйымдастыру.
   

Қалалық, облыстық шығармашылық топтардың жұмысы көп болғандықтан, мектептің барлық шығармашылық тобы толық мөлшерде жұмыс атқара алмады.

Мектептің шығармашылық топ қызметін жақсы ұйымдастыру, алдағы оқу жылына мектептің шығармашылық топ тақырыбын және бағытын ұйымдастыру.

Ұжымның әдістемелік жұмысының жоғары дәрежедегі жұмысы педкеңес болып табылады.

2015-2016 оқу жылында мынадай педкеңестер өтті:

№	Тақырыбы	Мерзімі	Жауаптылар
1	Мектептің білім беру жүйесіндгі перспективалар.	тамыз	Әкімшілік
2	Бастауыш және жалпы орта буындағы оқытудың сабақтастығын жүзеге асыру.	қазан	Копнышева М.В.
3	Сабақ тиімділігі – мұғалім мен оқушы жетістігінің табыстылығы.	желтоқсан	Сарсикеева С.К.
4	Сабақтан тыс қызметті ұйымдастыру арқылы баланың шығармашылық қабілетін дамыту.	наурыз	Шакенова Б.М. Копнышева М. В.
5	Оқу жылын аяқтау бойынша педкеңестер өткізу	Сәуір, мамыр, маусым	Әкімшілік

Оқу жылы ағымында педкеңестердің проблемалық мәселелері, теориялық-практикалық сипатта болды, сондықтан ол барлық педагогикалық ұжыммен шешім тапты.

Әдістемелік кеңес қызметінің анализі.

Мектептегі мектепішілік басқару мүшесі, инновациялық және оқыту-әдістемелік жұмыстың координаторы ретінде әдістемелік кеңес болып табылады.

мұғалімнің педагогикалық шеберлік деңгейін, біліктілігін, оқыту пәні және оны оқыту тәсілдері саласындағы құзіреттілігі; оқушының жан-жақты ашылу, жүзеге асырудың жаңа технологияларын меңгеру.

мектепте әдістемелік жұмыстың және оқыту үрдісін әдістемелік қамтамасыз ету диагностикасы;

мектептегі білім беру үрдісін ұйымдастыруда оқытудың жаңа технологияларын өңдеп жасау;

мұғалімнің әдістемелік және педагогикалық шеберлігін дамыту үшін жағдай жасау.

ӘК-ке директор, оқыту-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарлары, ЖММ жетекшілері енеді. Әдістемелік кеңес қызметінің мазмұны мектептің жалпы әдістемелік тақырыбымен анықталды. Әдістемелік кеңес отырысында қарастырылған мәселелер тақырыбы келесі жұмыс бағыттар бойынша іске асырылады.

Аналитикалық қызметі

1.2014-2015 оқу жылындағы ӘК әдістемелік жұмыс қорытындысын шығару.

2.2015-2016 оқу жылындағы әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары.

Жоспарлық-болжамдық және жобалау қызметі

1.2015-2016 оқу жылындағы мектептің оқу жоспарының ерекшеліктері.

2.Басшылық және педагогикалық қызметкерлерін аттестаттау бойынша жұмысты ұйымдастыру туралы.

Бағыттау-ұйымдастыру қызметі

1.Оқушыларды пән олимпиадаларына дайындау туралы.

2.ОЖСБ, ҰБТ дайындау туралы.

3.Кәсіби байқауларға мектеп педагогтарының қатысуы.

1.Оқушылардың білім, білік және дағды сапасын бақылау тиімділігін арттыру туралы.

2.Қазіргі заман мектебінің білім беру ортасында педагог пен оқушының өзн-өзі дамытуы.

3. 1,5, 10 сыныптардың оқытудың қазіргі замандағы жағдайына бейімделу деңгейі туралы.

4. Білім беру бағдарламаларының оқыту және практикалық бөлімін орындау туралы.

5. Оқушылардың оқыту, сабақтан тыс қызметі нәтижесінің мониторинг қорытындысы.

ӘК жұмысы оқыту-тәрбие үрдісі мен озық педагогикалық тәжірибелер анализіне негізделген.

ӘК отырысында мектеп дамытудың басты мәселелері, оқыту үрдісін ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету қарастырылды.

- қазақ тілі мен әдебиеті

- өзін-өзі тану

- химия, биология, экология;

- жаңа формация мұғалімі.

Пәндік апталықтар өткізу барысында мектеп мұғалімдерімен өңделген жоспарларға сәйкес, сайыстар, фестивальдар және т.б. өткізілді.

Пәндер апталығы бекітілген жоспарға сәйкес өткізілді. Шаралар мен шығармашылық тапсырмалар балалардың жас ерекшеліктеріне қарай ескеріледі. Әр іс-шара міндеттерді жүзеге асыруға бағытталған. Жалпы апталық жақсы өтті, алға қойылған міндеттер орындалды.

Жағымды жақтары:

Пәндер апталығының барлық шаралары оқу үрдісінде оқушылардың қызығушылығын, өмірді тануға, өзін-өзі таануға арттыруға, сондай-ақ өзін-өзі тәрбиелеуге және өзін-өзі ұйымдастыруға бағытталған. Оқушылар өздерінің қиялын, әртістік қабілетін, шығармашылығы мен білімін көрсете алды.

Барлығы қатысқан жоқ.

Мектепте 9 әдістемелік бірлестік жұмыс істейді:

1. 
   Бастауыш сынып мұғалімдері;
   
2. 
   Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімдері;
   
3. 
   Орыс тілі мен әдебиет мұғалімдері;
   
4. 
   Тарих мұғалімдері
   
5. 
   Ағылшын тілі мұғалімдері;
   
6. 
   ЖМБ мүғалімдері;
   
7. 
   Мәдениеттану бағыттағы мұғалімдер;
   
8. 
   Дене тәрбиесі және АӘД мұғалімдері;
   
9. 
   Өзін-өзі тану мұғалімдері;
   

- әдістемелік бірлестік отырысы әр тоқсанда 1 реттен кем емес;

- оқушыларды оқуға ынталандыруды арттыру бойынша пәндік апталықтар;

- білім беру саласындағы мұғалімдерге ғылыми-әдістемелік қолдау көрсету мәселелері бойынша әдістемелік семинарлар өткізу;

- ашық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу;

- әр білім беру саласында күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау, авторлық оқыту курсы бағдарламасына сараптама жүргізу;

- мұғалімнің өздігінен білім алуға жағдай жасау;

- әдістемелік бірлестік жұмысы ағымдағы оқу жылының жұмыс жоспарына сәйкес жүргізіледі, жоспар ӘБ жетекшісімен құрастырылады, ӘБ отырысында қарастырылады және мектеп директорымен бекітіледі.

1.Тарих мұғалімі Кабыкенов А. Х. қалалық байқауы «Жыл мұғалімі – 2015» жүлдегері атанды, қалалық «Қазіргі заман сабағы-2015» Интернет-фестивалі, қалалық «Үздік әдістемелік-дидактикалық құралдары» байқауы, математика мұғалімі Алиева Г.Б., білімді толық меңгеру технологиясы бойынша математика пәнінен қалалық шығармашылық топ мүшесі болып табылады, Республикалық «Үздік әдістемелік-дидактикалық құралдары - 2015» байқауында жеңімпаз атанды.

1. 
   Педагогтардың кәсіби шеберлігі мен құзіреттілігін арттыру;
   
2. 
   Мемлекеттік білім беру талаптары мен оқыту бағдарламаларын іске асыру, оқыту-тәрбие үрдісін басқару және ұйымдастыруда мектептің педагогикалық қызметкерлерінің білімділік, оқыту-әдістемелік, ақпараттық қажеттіліктерін қанағаттандыру;
   
3. 
   педагогикалық қызметкерлердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмек көрсету;
   
4. 
   озық педагогикалық тәжірибелерді жалпылау және бөлісу;
   
5. 
   инновациялық үрдістерді, кәсіби қайта даярлау және аттестаттауды жалғастыру.