Мазмұны кіріспе І. ОҚу-тәрбие үрдісінде оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие берудің педагогикалық негіздері

Оқушы әрекетін жандандыру және қарқындату негізіндегі оқыту технологиялары

жүктеу/скачать 155,83 Kb.

бет	8/37
Дата	13.01.2022
өлшемі	155,83 Kb.
	#111486

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 37

Байланысты:
stud.kz-88862 (1)

Оқушы әрекетін жандандыру және қарқындату негізіндегі оқыту технологиялары

Проблемалық оқыту технологиясы. Ойын арқылы оқыту технологиясы.
7. Оқу материалын сызбалар мен арнайы таңбалар негізінде қарқынды оқыту технологиясы.		Ассоциациясы іс-әрекет (қабылдау, есте сақтау қолдану қорыту жүйелеу және іс-әрекет).

Оқу-тәрбие үрдісінде экология сабақтарында инновациялық оқыту технологияларын қолдануда оқушылардың бойында төмендегідей қабілеттер қалыптасады:

ізденушілік;
зерттеушілік;
шығармашылық;
қызығушылық;
біліктілігін арттыру.

Осы экология сабақтарында инновациялық оқыту технологияларды қолдану мұғалімнің шеберлігіне байланысты болса, ал оқушылар өзі ізденіп, ғылыми негіздерін өз бетінше игереді. Экология сабақтарында модульдік оқыту, компьютерлік және ақпараттық, деңгейлеп саралап оқыту технологияларын ың ерекшеліктерін 4- кестеден көре аламыз.

2-кесте

Экология сабақтарындағы инновациялық оқыту технологияларыдың ерекшеліктері

Оқыту технологиясы	Инновациялық оқыту технологиясының ерекшеліктері
Педагогикалық оқыту технологиясы	Мақсаттар қою, оқу жоспары мен оқу бағдараламасын үнемі жақсартып отырудың, педагогикалық жүйелердің тиімділігі. Оқыту технологиясы мектепте оқу үрдісіне қажетті әдіс-тәсілдер, амалдар, дидактикалық талап секілді психолого-педагогикалық іс-әрекеттердің жүйелі кешені ретінде пайдаланады.
Модульдік оқыту технологиясы	Өз бетінше орындалатын жұмыстар арқылы оқушылардың экологиялық танымдық қабілеттерін арттыру. Дарынды балалармен тұрақты және жүйелі жұмыс істеу мүмкіндігін тудыру. Оқушылардың өзін-өзі өзектілендіру, өзін-өзі бекіту, ойын танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін дамыту.
Компьютерлік және ақпараттық технология	- Оқыту - бұл оқушының компьютермен қатынасы; - Оқушының жеке қасиетіне қарай компьютерге бейімдеу; - Ақпаратпен жұмыс істей білуді қалыптастыру; - Жоғары сынып оқушыларына үздіксіз, жан-жақты экологиялық білім беру.

Қорыта келгенде, қазіргі мектептердегі экологиялық білім мен тәрбиенің төмен дәрежеде жүргізілетіндігі, оны күшейту үшін зерттеу жұмыстарын, жобалау – зерттеу, қоғамдық пайдалы қызметті экономикалық даму деңгейімен байланыстыру керек. Мектептегі экологиялық білім авторлық бағдарлы – тұжырымдамаларға толы, соған қосымша білім беру мекемелерінің жүйесіндегі инновациялық оқыту технологиясы арқылы экологиялық білім мен тәрбие беру жоғары сынып оқушыларының кейбір ерекшеліктерін ескертетін бағдарламалар және оқу-әдістемелік құралдармен қамтылу керек.

жүктеу/скачать 155,83 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 37