Меббм қазақстан-ресей нуо казахстанско

МЕББМ «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ		НУО «КАЗАХСТАНСКО-
МЕДИЦИНАЛЫҚ		РОССИЙСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТІ»		МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГИСТОЛОГИЯ КУРСЫ		КУРС ГИСТОЛОГИИ

__________________________________________________________________

Алматы - 2014 ж.

Жұмыс бағдарламасы типтік оқу бағдарламасына негіздеп, гистология курсының оқытушысы, магистр Н.Н. Правин дайындаған.

1. Бағдарлама

2. Кіріспе

Гистология – бағдарламасына жасушаны зерттейтін – цитология, ұрықтың пайда болуы мен дамуын зерттейтін – эмбриология және тіндер туралы ілім – жалпы гистология пәні кіріді. Жалпы гистология, цитология және эмбриологияның бір пән болып бірігуі жай емес, бұл пәндер өзара тығыз байланысады.

Гистология – тірі материяның тіндік деңгейіндегі құрылымдық ерекшелігінің жалпы заңдылықтарын зерттейді. Тіндер мүшелердің және олардың морфофункциональдық бірліктерінің дамуына, құрылымына және тіршілігіне қажетті элементтер болып табылады.

Гистология – 1 медико – биологиялық ілімдер жүйесінің ішіндегі болашақ дәрігерлер – стоматологтарға негізгі теориялық білім беретін пәндердің бірі болып табылады. Гисология – 1 жалпы тіндердің тіндік құрамының және мүшелердің құрылысындағы ерекшеліктерін жалпы даму заңдылықтары мен байланыстыра отырып зертейді. Мүшелердің құрамындағы жасушалары мен тіндердің қалыпты жағдайдағы құрылысын даму ерекшеліктерін білу, бұларлдың әр түрлі биологиялық, физикалық, химиялық және тағыда басқа да сыртқы әсерлерге қарсы тұрарлық қабілетін білу өте маңызды. Осыған байланысты гистологиялық зерттеу объектісі болып тірі және бекітілген жасушалар мен тіндер олардың жарықтық және электрондық микроскопиялық зерттеулерден алынған кесінділері мен микросуретері жатады.

Қазіргі кезде гистологияның дамуы физика, химия, математика және информатика ілімдерінің жлғарғы деңгейдегі жетістіктеріне тығыз байланысты. Гистология мед білім беру саласында маңызды орын алатын, әрі адам ағзасының құрылымдық – қызметтік негізіне, өмір бойы тіршілігі мен патологиясына талдау беретін ілімдердің бірі болып саналады.

Студенттерде жасуша мен тіндердің, үшелердің құрылысындағы құрылымдарының өмір тіршілігінде отетінкөптеген процестердің заңдылықтарын және олардың пайда болуын, дамуын оған белгілі бір мақсатта әсер етуге қажетті фундаментальды теориялық білімді қалыптастыру.

2.3. Пәннің міндеттері:

• жасуша мен оның туындыларының құрылысы мен қызметін анықтауын үйрету.

• Тіндердің гистогенезін, құрылысын гистофизиологиясын, қалпына келуін анықтауын уйрету.

• Әр түрлі мүшелергеді тіндердің арнайы атқаратын қызметтеріне байланысты ерекшеліктерін ажыратуын үйрету.

• Микроскопиялық деңгейде гистологиялық препараттарда тіндерді ажырата білуге дағдыландырып қалыптарсыру.
2.4. Оқытудың соңғы нәтижесі

Студент білуітиіс:

• Жасуша мен жасушааралықзаттардың, тіндердің және мүшелердіңқұрылысындағықұрылымдарыныңнегізгізаңдылықтарын;

• Оптикалық, электрондымикроскопиялықжәнегистохимиялық зерттеулердің нәтижесіндетіндердіңгистофизиологиялықерекшеліектеріменолардыңнегіздібиологиялықпроцестергеқатысуын (қорғаныс, трофикалық және пролиферациялық);

• Тіндердің эмбрионалдық даму кезеңіндегі негізгізаңдылықтардың;

Істейалуғатиісті:

• Микроскопиялық, ультрамикроскопиялықдеңгейдемүшелердіңтіндеріндегіжасушасынжәнежасушалықемесқұрылымдарынажыратабілу.

• Ағзадакездесетінәртүрліфизиологиялықжәнеқорғаныс – бейімделуреакцияларындағымүшелердіңжасушалары мен тіндеріндегіқұрылымдықерекшеліктерінбілу.

Дағдыларды меңгеруге:

• Құрғақ және иммерсиялық жүйе арқылы мүшелердендайындалғангистологиялықпрепараттардымикроскоптанзерттеу.

• Гистологиялықпрепараттардыңсуретін салу, хаттамақұрастыру.
2.5. Реквизитке дейінгі:

Қалыпты анатомия, молекулярлық биология мен медициналық генетика, физиология.

2.6. Кейінгіреквизиттер:

Патологиялық анатомия – 1, патологиялықанатомия – 2, патологиялық физиология – 1, патологиялық физиология – 2.

2.7.2. Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары

2.7.3. Оқытушыменстуденттің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспары

2.7.4.Студенттің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспары

2.8. Сабақ беру жәнеоқытуәдістері

Дәрістер: жалпышолу, проблемалық.

Тәжірибелік сабақтар: гистологиялық препараттарды микроскопиялық зертеу, суретін салу және сопаама беру, электронды оқулықтармен, жабдықтармен, түрлі – түсті және электронды микросуреттермен, бақылау сұрақтары мен схемалармен жұмыс істеу, тесттік және жағдаяттық есептерді шешу.

Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ): әдебиеттермен, компьютердегі оқу – үйрету бағдарламасымен жұмыс істеу, гистологиялық препаратардың суретін салу және сипаттама беру, лоқиғалық есептерді, тестілерді шешу, реферат дайындап, қорғау.
2.9. Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері: тестілеу, ОСКЕ, жағдайлық есептер

Ағымды бағалау: тестілеу, сұхбаттасу, оқиғалық есептерді шешу, үй тапсырмасын тексеру, студенттердің гисологиялық препараттарды икроскопиялау, электрондық микросуреттерді және кестелерді зертеу барында орындағын тапсырмаларды бақылау.

Аралық бағалау: коллоквиум.

Қорынды бағалау: тест бойынша тексеруден/ сұхбатасудан және тәжірибелік (практикалық) машықтарын анықтаудан (гистологиялық препараттарды, микросуреттерді, электроннограммаларды аырату) тұратын емтихан қабылдау.

1. Клиникалықжағдайларбойынша презентация дайындап, оны қорғау;

2. Сабақтардыңтақырыптарыбойынша презентация түріндеқысқа ЭССЕ-баяндамалардыдайындау;

3. Ғылымижобалардыәзiрлеужәнеқорғау;

СӨЖ көрсетілгенформабойыншаөткізіледі
2.9.1 Оқыту жетістіктерін бақылау жүйесі:
Ағымдық бақылау

• 
  Тәжірибелік сабақтар:
  

Вариант бойынша жазбаша немесе тест орталығында тестілеу;

Өзіндік жұмыс бойынша тапсырмалардың орындалуын жазбаша немесе ауызша түрде тексеру;

• 
  СӨЖ
  

Қорытынды бақылау: ағымдық және рубеждік бақылау нәтижелерін есепке ала отырып, электронды тестілеу, әңгімелеу және практикалық машықтарды көрсету енетін емтихан.

t2=(ТС о.ш. + СӨЖ о.ш.)/2, бұл жерде:

ТС о.ш. – дәрістер мен тәжірибелік сабақтарда ағымдық бақылау кезінде бағаланған білімнің орташа балы

СӨЖ о.ш-СӨЖ-дің орташа балы

t2– 1-ші рубеждік бақылаудан 2-рубеждік бақылауға дейін жүргізілетін ағымдық бақылау кезінде бағаланған білімнің орташа бағасы (2 кезең)

2.Ағымдық бақылаудың 1-ші және 2-ші кезеңдеріндегі білімнің рейтингі:

R1=(t1+r1)/2; R2=(t2+r2)/2;

R1–1-ші кезеңнің рейтингі, R2–2-ші кезеңнің рейтингі:

t1-,t2-нің анықтамасы жоғарыда келтірілген

3. 3-ші кезеңде емтихан тапсыруға жіберілу рейтингі (R жіб.) келесі формула бойынша есептеледі:

R жіб.=(R1+R2)/2

Емтихан тапсыруға жіберілу рейтингі 50 балдан (50%) аз болмау керек.

4.4-кезеңде ауызша және тестілеу түрінде емтихан (E) жүргізіледі.

Тестілеу мен ауызша жауапқа ең көбі 50%-дан беріледі.

E=(Тестілеу бағасы*0,5)+( ауызша жауаптың бағасы*0,5)

5.Қорытынды баға-J-5 кезеңде келесі формула бойынша анықталады:

J=(Rжіб*0,6)+(E*0,4)

Қорытынды бағаның (J) максималды балы 100-ге тең.R жіб.-нің аксималды шамасы қорытынды бағаның 0,6% (немесе 60 балл) құрайды,ал емтихан бағасының максималды шамасы–0,4(немесе 40 балл) құрайды.
6.Білім бақылаудың әр түрлі деңгейлеріндегі білімді бағалаудың критерийлері мен шкалалары.
Білім бақылаудың барлық түрінде білімді 100 балдық-100%-дық жүйе бойынша бағалайды.

1-кесте

• 
  Бағалау кезіндегі бірінші дәрежелерге жататын критерийлер:№2,4,5,6,8
  
• 
  СӨЖ бағалау үшін 2, 4 - 9, 12 критерийлерді қолдану керек
  
• 
  Дәрістерді бағалау үшін 1, 10 критерийлерді қолдану керек
  

Рубеждік және қорытынды білім бақылау жүргізу кезіндегі білімді бағалаудың критерийлері мен шкалалары.

Пән бойынша қойылатын қорытынды әріптік –балдық- рейтингті баға

2.10. Әдебиеттертізімі.

Негізгі:

1. Гисология: Оқуқұралытөртбөлімді/ Ж.О. Аяпова. Алматы: «Кітап» баспасы. – 2005. – 285 б.

2. Гисология, цитология және эмбриология аласы медицина жоғарғыоқуорындарыныңстудентерінеарналған. / Р.Б. абильдинов, Ж.О. Аяпова, Р.И. Юй. – Алматы: «Эффект» баспасы, 2006. – 411 б.

3. Гисология, цитология және эмбриология атласы: медициналық жоғарыоқуорындарыныңстуденттерінеарналоқуқұралы. / П. Қазымбет, М. Рысұлы, Ж.Б. ахметов. – астана, 2005. – 400б.

4. Ауызқуысы мен тістердіңгистологиялықнегіздері: Оқуқұралытөртбөлімді/ Р.И. Юй. Алаты, 2001 – 200б.
Қосымша:

1. Гистология: Оқу құралы. Ажаев С.А. Төртбөлімді. Кентау: Еркін и К – ХХІ, 2004.

2. Цитология, жалпыэбриология және гистология негіздері. Рысұлы М., Омаров К. / ҚР БМ Яссауиаындағыхалықаралыққазақ – түрікуниверситеті. – Алаты: Ғылым, 1996. – 224 б.

3. Гистология және эмбриология негіздері (оқулық). Нұрышев М. – Алматы: Санат, 1998. – 160 б.