«Мәдениет және өнер» институтының директоры
Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8, 7-апта
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8, 7-апта 13-кредит сағат. №13 Студиялық жұмыс Тақырып: Шынжыр тізбегін дайындау Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер шынжыр тізбегінің түрлерін дәнекерлей отыра жасайды. ОЖСӨЖ мазмұны: Шынжыр тізбегінің және басқа элементтердің жобаларын, қажет өлшемдерін қойып жасау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 5,4,6,7,8,9 14-кредит сағат. №14 Студиялық жұмыс Тақырып: Шынжыр тізбегін дайындау Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер шынжыр тізбегінің түрлерін дәнекерлей отыра жасайды. ОЖСӨЖ мазмұны: Шынжыр тізбегінің және басқа элементтердің жобаларын, қажет өлшемдерін қойып жасау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9 8-апта 15-кредит сағат. №15 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Оқулықтардан, музейлерден реферат тақырыптарына сай ақпараттар жинау, тапсыру. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14. 16-кредит сағат. №16 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Оқулықтардан, музейлерден реферат тақырыптарына сай ақпараттар жинау, тапсыру. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14. 9-апта 17-кредит сағат. №17 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Сақиналардың детальдарының жобасының өлшемдерін анықтау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет:10,11,12,13,14. 18-кредит сағат. №18 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Сақиналардың детальдарының жобасының өлшемдерін анықтау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет:10,11,12,13,14. 10-апта 19-кредит сағат. №19 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Сақиналардың детальдарының жобасының өлшемдерін анықтау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет:10,11,12,13,14. 20-кредит сағат. №20 Студиялық жұмыс Тақырып: Сақина жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер сақиналардың түрлерін және тастан көз салуды үйренеді. ОЖСӨЖ мазмұны: Сақиналардың детальдарының жобасының өлшемдерін анықтау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет:10,11,12,13,14. 11-апта 21-кредит сағат. №21 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9 22-кредит сағат. №22 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9 12-апта 23-кредит сағат. №23 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 24-кредит сағат. №24 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 13-апта 25-кредит сағат. №25 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 26-кредит сағат. №26 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 14-апта 27-кредит сағат. №27 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 28-кредит сағат. №28 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Алқа мен тұмардың жобаларын қажет өлшемдерін қоя отыра жасайды. СӨЖ мазмұны: Симметрия заңдылықтарын берік сақтап, ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 15-апта 29-кредит сағат. №29 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Дайын бұйымдарды әрлеу. Тазалау және жылтырату. Гальванизациялау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. 30-кредит сағат. №30 Студиялық жұмыс Тақырып: Алқа және тұмар жасау. Практикалық сабақ мазмұны: Сабақ барысында студенттер алқа және тұмар түрлерін жасайды ОЖСӨЖ мазмұны: Дайын бұйымдарды әрлеу. Тазалау және жылтырату. Гальванизациялау. СӨЖ мазмұны: Тақырыпты жалғастыру. Әдебиет: 1,2,3,5,6,7,8,9. Әдебиеттер тізімі: Негізгі әдебиеттер: В,Д.Чмырь «Лабораторные работы по материаловедение»1980 Флеров А. В. «Материаловедение и технология обработки металлов»Москва 1981 г. Бреполь Э. «Теория и практики ювелирного дела» Л.,1982 Зотов Б.М. «Художественное литье», М.,1988 Балецкий В.С., Лисицына Е.Е. Синтетические аналоги и имитация природных камней М., 1981 г. «Ювелирное дело » С:В Простаков «Феникс» 2000г. Учебный курс «Қазақ халқының колөнері.» С. Кисманов Алматы «Өнер.»1987 ж. «Эхо …» У. Джанибеков 182-190 бет. «Казахские народные костюмы.» (иллюстрация) «Қазақ киімі » 8-25 бет. «Культура Казахстана » У. Джанибеков 143-182 бет. «Қазақтың ұлтық киімдер » Сымбат. С. Асанова 7-122 бет. «Қазақтан колөнері.» ӘмІрғазин Қайрат Алматы «Дайк- Прес» 2004ж. «Қазақтан халқының колөнері» Х. Арғынбаев Алматы «Өнер.» 1987ж. «Изделия мастеров- зергеров центральной азии.» альбом иллюстрированный «Орталық Азия зергерлерінің бұйымдары. » И. Тасмагамбетов А. 1997ж. «Ювелирное искусство Казахстана » Алматы «Казахское народное прикладное искусство » 2 том «Казахские национальные узоры» «Қазақтан халқының дәстүрлі өнері» М: Ш: Өмірбекова Алматы 2004ж. Қосымша әдебиеттер: «Чудеса Казахстана» Изд. «Аруна» 2001 г. «Национальные орнаменты » Изд. «Аруна» 2001 г. «Казахски ювелирные украшения » Изд. «Аруна» 2001 г. «Ою-орнектердің (бояуын өзің теп!) » құлыншақ Астана 2003ж. «Ер қаруы- бес қару » Баспасы «Аруна» 2001 г. «Ювелирное дело » С:В Простаков «Феникс» 2000г. Учебный курс «Ювелирное дело» С:В Простаков «Феникс» 2003г. Начально-профессиональное образование. «Справочник по ювелирному делу» С.Н. Зубриллина 2003г. 3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ
4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ
5. ПӘН БОЙЫНША ДӘРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ 5-семестр 1-апта Дәріс 1. Тақырып: Кіріспе. Зергерлік өнерге кәсіптік мінездеме. Тақырып: Зергерлік өнерге кәсіптік мінездеме. Қарастырылатын сұрақтар: 1. Зергерлік өнер туралы түсінік 2. Зергерлік өнердің дұғалық қасиеттері.
Студенттерге өз елінің өткен тарихын, халқының салт-дәстүрлерін, қолөнердің мүмкіншіліктері мен ерекшеліктерін, оның жасалу жолдарын түсіндіру Дәріс мазмұны: «Зергерлік өнер» курсының мақсаты мен мазмұны және оның болашақ мамандар дайындаудағы маңызы. Пәннің оқу жоспарындағы басқа пәндермен байланысы. Зергерлік өнердің теориясы мен тәжірибесіне қысқаша тарихи шолу. Зергерлік бұйымдарды классификациялау ассортименті және конструкциялары. Зергерлік сәне, қазіргі заманғы зергерлік бұйымдар. Қазақтың халықтық зергерлік өнері ұлттық мәдениет тарихынан ерекше орын алады. Өнердің бұл түрінің түп төркіні мыңдаған жыл әріде жатыр. Археология мен топонимикалық деректеріне қарағанда, Қазақстан территориясында мыс, қалайы, алтын, тағы басқа асыл және түсті металдарға бай кен орындарын игеру ісінің ежелгі замандарда-ақ қолға алынғандығын айғақтайды. Қазба жұмыстары кезінде табылған бұйымдардағы қолтаңбалар ежелгі өнердің көркемдік деңгейінің биік болғанын байқатады. Қазақ халқының металдан әртүрлі бағалы бұйымдар жасап шығараған. Металл бетіне әртүрлі нақыш салғыштардың көмегімен бедерлі өрнек, бедерлі бейне түсіру тәсілін бедерлеме деп атайды. Бұл әдістің металды көркемдеп өңдеуге мүмкіндігі мол. Батырған сызық түрінде өрнек бейне түсіріп қана қоймай, металды бедерлей қолдануға, тіпті мүсін жасауға болады. Қолөнер бұйымдарының ішінде ерекше көркем, сәнділікпен байланысты өнердің түрі – зергерлік өнер. Ондай бұйымдарды жасаумен шұғылданатын адамды «ұста», «дархан», «шебер» деп атайды. Халық аузында ұсталық Дәуіт пайғамбардан қалды деген сияқты сөздер бар. Мұндай өнердің құрал-аспабын ұстаған адамдардың иесі, киесі болады делініп, халық арасында құрмет көрсетіліп, қадірленеді. Бұрынғы кезде зергерлік бұйымдардың көпшілігіне дұғалық қасиет берілген. Ол қасиеттердің екі түрлі мәндік мағынасы болды. Бірінші жағдайда, зергерлік бұйымдардың жеке элементтері мен композициясының біртұтас түзілімі дүние құрылымы жөніндегі түсінікпен байланысты болды. Оған Есік обасынан табыған «алтын жауынгер-көсемнің» киімі мен қару жарақтарының композициялық шешімі мысал бола алады. Оның космостық мағынасы жөнінде көптеген ғылыми зерттеулерде жазылды. Зергерлік бұйымдағы дұғалық қасиеттің екінші мағынасын, ол адамды пәле-жала, қауіп-қатерден сақтайды және адамның іс-әрекетінің сәттілігіне игі әсерін тигізеді деп түсінген. Осы сенімдер зергерлік бұйымдардың пішіндік кескініне , түзілімнің анық және жинақы болуына көркем образдық шешімнің біртұтастылығын анықтайды. Қазақтың зергерлік өнері ежелгі дәстүрлердің сабақтастығы мен көрші халықтар мәдениетінің өзара ықпалы арқылы қалыптасқан. Үй кәсібіне негізделген ұлттық қолөнердің басқа түрлеріне қарағанда, зергерлік өнердің өзіндік жасалу жолы ерекшелігіне тән кәсіптік мінездемесі бар. Қазақ зергерлері («зер-зар» парсы тілінде алтын ұғымын білдіреді) көбіне жеке-дара жұмыс істеп, өз өнерінің қыр-сырын ұрпақтан-ұрпаққа үйретіп отырған. Бақылау сұрақтары: Дұғалық қасиеттің бірінші мағынасы? Дұғалық қасиеттің екінші мағынасы? Зергер қай тілден алынған? Әдебиет: 12,13,16,18 6. ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАРДЫҢ ЖОСПАРЫ
Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||