Мнемокесте бойынша сабақтардағы жұмыс үш кезеңде құрылады.
1 кезең: кестені қарау және онда не көрсетілгенін талдау.
2 кезең: ақпаратты қайта кодтау жүзеге асырылады, яғни абстрактілі сөз символдарынан бейнелерге түрлендіру.
3 кезең: қайта кодтаудан кейін берілген тақырып бойынша ертегіні немесе әңгімені қайталау жүзеге асырылады. Кіші топтарда тәрбиешінің көмегімен, үлкен топтарда-балалар мұны өз бетінше жасай білуі тиіс.
Мектепке дейінгі жоғары жастағы оқушылар сабақ кезінде модельдерді дұрыс құрастырған пайдалы, сондай-ақ Мектепке дейінгі балалар сурет салуға және мнемокестеларды бояуға өздері қатыса алады, өз бетінше бейнелер мен символдарды таңдай алады.
Бірақ ең бастысы, айта білуде, мнемокесте көмегімен – бұл кодталған сөздерден, ұсыныстардан уақытында кету. Балаға ақыл-кеңессіз әңгіме жасауға мүмкіндік беру, яғни біз бірте-бірте монологиялық сөйлеуді үйретеміз.
Алдын ала жұмыс
Бұл үшін балаларға заттарды жіктеуге, сөйлеуді дамытуға, көрнекі қабылдауға, бейнелі және логикалық ойлауға, назар аударуға, байқағыштыққа, қоршаған ортаға қызығушылыққа, өзін-өзі тексеру дағдыларына үйретуге көмектесетін сөйлеу ойындары, үстел үсті-баспа ойындары қолданылады.
Мнемокестеларды (пәндік суреттер) құрастыру үшін тарату материалы дайындалады.
Балалармен табиғат құбылыстарына, қоршаған ортаға және т.б. бақылау жүргізу ; балаларды қызықтыра алатын тәсілдерді таңдау жүргізіледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
