«Бекітемін»
Мектеп директоры міндетін атқарушы: _________М. Жумашов
«Келісемін»
Мектеп директорының оқу-тәрбие
ісі жөніндегі орынбасары:____________ Н.Куламетов
№276 орта мектептің
7 «Б» сыныбының жетекшісі
Жамет Алдиярдың
2018-2019 оқу жылына арналған
тәрбие жұмысының
Ж О С П А Р Ы
І бөлім
Өткен 2017 -2018 оқу жылындағы тәрбие жұмыстарының
қорытынды нәтижесіне талдау
Өткен 2015-2016 оқу жылында 7«б» сыныбын оқушы бітіріп шықты. Оның –і қыз бала, -і ер бала. Сыныптан үздік оқушы, екпінді оқушы шықты. Сыныпта үлгермеуші оқушы жоқ. Өткен оқу жылында сынып ішінде атаулы күндерге байланысты, жоспардан тыс түрлі формадағы іс-шаралар өткізілді. Сынып оқушылары мектепте, ұйымдастырылған іс-шараларға белсене араласты.
Сыныптың әлеуметтік жағдайы толық зерттелген. Ата- аналары мектеппен жыл бойы тығыз байланыста болды.
Сыныпта ер балалардан гөрі қыз балалар көп, әйтсе де ұйымшыл, тату, тәртіптері жақсы. Тәртібі жағынан қиындық келтіретін оқушы жоқ. Сыныппен мектептің психологымен бірлесе жыл бойы жұмыс жүргізілді. Оқушылар сыныпта және сыныптан тыс өтілген тәрбиелік, білімдік шаралардың қай – қайсысына да белсене атсалысады.
Жоспар бойынша ашық тәрбие сағаттары мен сыныптан тыс түрлі танымдық, білімдік сайыстарға сынып ұжымы қатысып, жақсы жағынан көріне білді.
Алдағы жаңа оқу жылында да сынып ұжымы сапалы білім, саналы тәрбие алуда жақсы көрсеткішке ие болады деп сенемін.
ІІ бөлім
2018– 2019 оқу жылындағы тәрбиенің мақсаттары
Оқушылардың білім алуға деген ұмтылысын кеңейту;
Сапалы білім алуға насихаттау, оқушылардың діни және саяси көзқарастарын нығайту;
Қазақстанның тағдырына жауапкершілікті тұлғаны, белсенді азаматтық көзқарасты қалыптастыру;
Ұтқырлықты, бәсекеге қабілетті, құндылыққа бағытталған көзқарасты, шығармашылық белсенділігін дамыту;
Салауатты өмір салты туралы көзқарасты, рухани біліктілік пен дағдыны өздігінен жетілдіру, қалыптастыру;
Қазақстандық отан сүйгіштікті, төзімділікті, жоғары мәдениеттілікті, адам құқықтары мен бостандығын құрметтеуге тәрбиелеу;
Оқушыларды жалпы адамзаттық құндылыққа, адамгершілік тұрғыдан өзін-өзі дамытуға бағытталған еркін, ізетті тұлға ретінде тәрбиелеу;
Оқушыларды адамдар арасындағы ізгілікті қарым-қатынас орната білуге тәрбиелеу;
Оқушыларға өмірде өз орнын анықтай білетін қабілеттер мен бейімдерін, олардың жеке тұлғалығын, шығармашылық әлеуетін дамытуда пәрменді қолдау көрсету;
Оқушылардың қоғамдық жұмыстарға белсенділігін көтеру және ынталандыру;
ІІІ бөлім
Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасында нақтыланған
8 бағыты бойынша жүргізілетін жұмыстар
Тәрбие үлгісі
|
Мақсаты, міндеті,
күтілетін нәтиже
|
Өткізілетін іс-шаралар тақырыбы
|
Формасы
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
Қазақстандық патриотизм
және
азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
1-мақсат
Еліміздің тарихи құндылықтарын бағалау қабілеттілігін арттыру. Отанды қорғау-азаматтық борыш ұғымын қалыптастыру
1-міндет
Қазақстанның тағдырына жауапкершілікті тұлғаны, белсенді азаматтық көзқарасты қалыптастыру;
Нәтижесінде
Тәуелсіз Қазақстанның жарқын болашағы үшін ат салысады, ққұқықтық сана мен құқықтық мәдениет қалыптасады.
|
Мен өз Отанымның патриотымын
Ерліктің арқауы-елдіктің бастауы
Жол ережесін білу өмір қауіпсіздігі
Ғани Мұратбаевқа 115 жыл
Үлкенге құрмет – балаға міндет
Қалдырған ізің мәңгілік....
Тәуелсіздік кіндігін кескен халық бірлігі
Өз құқығыңды білесіңбе
Мемлекеттік рәміз-ұлттық мақтаныш
|
Білім сабағы
Білім сабағы
Дәріс сабағы
Реферат
Кездесу кеші
Кездесу кеші
Таным сабағы.
Таным сабағы
Таным сабағы
|
01.09.2016ж
5.09.2015ж
19.09.2015ж
26 09.2015ж
3.10.2015ж
10.10.2015ж
17.10.2015ж
24.10.2015ж
|
Кл. жетекші
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
|
Рухани – адамгершілік тәрбиесі
|
2-мақсат
Өзіндік сананы дамытуға жағдай жасауды, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын қалыптастыру.
2-міндет
Адамгершілік міндеттерін , қарым – қатнас мәдениетін қалыптастыру . Нәтижесінде
Оқушылар адамгершілікке, рухани тазалықтарын сақтауға үйренеді.
|
Рухани жұтаңдық қайдан пайда болады?
Нұрлы жол-болашаққа бастар жол
Оқушы, Қоғам, Ата-ана
Ата – баба дәстүрі әдептілік негізі
1 желтоқсан Тұңғыш Президент күні
Ауыл –береке бастауы
Тәуелсіздік тұғырым
Еліміздің еркіндігі тәуелсіздік
Төрлет, төрлет жаңа жыл
|
Дөңгелек үстел
Таным сабағы
Әңгімелесу
Әдеп сабағы
Кеңес беру
|
31.10.2015ж
.11.2015ж
14.11.2015ж
21.11.2015ж
28.11.2015ж
5.12.2015ж
12.12.2015ж
19.12.2015ж
26.12.2015ж
|
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
|
Ұлттық
тәрбие
|
3-мақсат
Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, мәдениетін құрметтеуге бағдарлау.
3-міндет
этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту
Нәтижесінде
қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрлерін, Қазақстан тарихын біледі
|
Әке-Отбасының тірегі
Менің болашақ мамандығым
Ұлт жоспары-Қазақстанға арман бастар жол
Сынып Дарабозы
Өз құқың міндетіңді білу-азаматтық парыз
Намыстың құлы-Алаштың ұлы Б.Смағұл
Қазақстан қазіргі экологиялық проблемалар
|
Таным сабағы
Дәріс сабағы
Конференция
|
9.01.2017ж
16.01.2017ж
23.02.2017ж
6.02.2017ж
13.02.2017ж
20.02.2017ж
|
Кл. Жетекші
Кл. Жетекші
|
/
Отбасы
тәрбиесі
|
4-мақсат
Адамдар арасындағы оңтайлы және эмоционалды көңіл-күй қарым-қатынасы арқылы адамгершілік, рухани және гуманитарлық құндылықтарға басымдық беруде әлеуметтік-тарихи тәжірибені тарату.
4-міндет
Қазақстандық отансүйгіштікті, төзімділікті, жоғары мәдениеттілікті, адам құқықтары мен бостандығын құрметтеуге тәрбиелеу;
Нәтижесінде
оқушыларда үлкенге ізет, кішіге құрмет көрсетуі, адамгершілік қасиеттері дамиды.
|
Барлық ұлттың баласы бір шаңырақ астында
Еңбегімен танылған-ардақты ұстаз
Ы.Алтынсарин «Үміт еткен көзімнің нұры балам»
|
Дөңгелек үстел
Әңгімелесу
|
27.02.2017\ж
6.03.2017ж
13.03.2017ж
|
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
5-мақсат
Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.
5-міндет
Ұтқырлықты, бәсекеге қабілетті, құндылыққа бағытталған көзқарасты, шығармашылық белсенділігін дамыту;
Нәтижесінде
табиғат ананы құрметтеуге деген көзқарасы артады.
|
Көктемді қондырып қанатына
12 сәуір-ғарыш күні
Шығыстың жарық жұлдызы
Ынтымақ достық кепілі
Берік Отбасы-Мәнгілік Ел
Сәтті қарым -қатынас орнату үшін қандай қасиет керек ?
|
Пікір талас
Көгалдандыру айлығы
Дәріс сабақ
Дәріс сабақ
Пікірталас
Ой толғау,
|
20.03.2017ж
12.04.2017ж
10.04.2017ж
17.04.2017ж
24.04.2017ж
15.05.2017ж
|
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. Жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
|
Көпмәдениетті
және
көркем-эстетикалық тәрбие
|
6-мақсат
Рухани - адамгершілік құндылықтарды әсемдік арқылы, көркем мәдениет арқылы, халықтар мен дәуірдің әлемдік көркем құндылықтары арқылы, ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарын зерделеу арқылы қалыптастыруды көздеу.
6-міндет
Өзін-өзі басқаруға бағытталған ұйымдастырушылық қабілетін дамыту
Нәтижесінде
оқушылар бойларына ұтқырлықты, шығармашылық белсенділікті, тәртіпті, мәдениетті болуды қалыптастырады.
|
Қазақстанның болашағы – білімді жастармен.
«Жаяу жүргінші өтпелері»
Адамға құрмет- қоғамға міндет
Баладан дана көрген ұстаздарым
Күз мереке , күз береке.
Жасыл шырша жанында
Аналар әлемді тербетеді.
Армысың, әз Наурыз!
Наурыз думан
|
Дебат
Тәрбие сағаты
Класс жиналысы
Мерекелік кеш
Жәрмеңке
Мерекелік кеш
Тәрбие сағаты
Концерт
Тәрбие сағаты
|
22.05.2017ж
|
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. Жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
Кл. жетекші
|
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
|
7-мақсат
Білім алушылардың белсенді ойлау қызметінің дамуын, қажетті біліммен толығуын, ақыл-ой қабілеті мен білімге құмарлығын дамыту.
7-міндет
Сапалы білім алуға насихаттау, оқушылардың діни және саяси бірлестіктермен байланысын нығайту;
Нәтижесінде
оқушылардың ақыл-ой қабілеттілігі мен білімге құштарлығы артып, ұйым бірлестіктерімен байланысы қалыптасады.
|
Жылдың алтын оқушысы
Ұланымыз ұлы елдің
Болашақтағы менің мамандығым
Мектеп тынысы
Сапалы білім –саналы тәрбие
|
сайыс
Ұлдар жиналысы
Эссе жазу
Газет шығару
Әр тоқсандық қорытынды жиналысы
|
|
Кл.жетекші
Кл.жетекші
Кл.жетекші
Кл.жетекші
Кл.жетекші
|
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
|
8-мақсат
Оқушылардың бойына психикалық тұрақтылықты және тиімді кәсіби қызмет қажеттілігін қамтамасыз ететін салауатты өмір салтын дарыту мен жеке тұлғалық сапаны қалыптастыру
8-міндет
Салауатты өмір салты туралы ғылыми көзқарасты, физикалық және рухани біліктілік пен дағдыны өздігінен жетілдіру, қалыптастыру;
Нәтижесінде
«Салауатты өмір салты» туралы көзқарастары дамиды.
|
Теңдессіз жау темекі
СПИД сіз болашақ
Жеке бас гигиенасын сақтау дегенді қалай түсінеміз?
Ұлттық ойын ой сергітер
|
Сұхбат сабақ
Дөңгелек үстел
Лекция сабақ
Дәріс сабақ
|
3.04.2017ж
30.11.2016ж
15.02.2016ж
18.04.2017ж
|
Кл. жетекші
Кл.жетекші
Кл. жетекші
Кл.жетекші
|
ІҮ бөлім
Сыныптың және жеке оқушының оқу әрекетін ұйымдастыру
р/с
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
2
|
Оқушылардың сабаққа қатысу процесін қадағалау
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
3
|
Оқушылардың сабаққа үлгерімін қадағалап отыру.
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
4
|
Сынып белсенділерін тағайындау, жұмыстарына бақылау жасау
|
Қыркүйек
|
Сынып жетекші
|
5
|
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізіп отыру.
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
10
|
Әр тоқсан сайын қорытынды есеп беру.
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
12
|
Оқушы күнделігінің талапқа сай толтырылуын, ата-аналардың күнделікті уақытылы тексеріп отыруын қадағалау
|
Аптасына 1 рет
|
Сынып жетекші
|
16
|
Сынып жұмысының жоспарын жасау және талдау
|
Ай сайын
|
Сынып жетекші
|
17
|
Әлеуметтік жағдайы төмен оқушыларға көмек көрсету, оқу-тәрбие әрекетін басты назарда ұстау
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
18
|
Оқушылардың мектептен, сыныптан тыс өмірін назарда ұстау
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
19
|
Оқушылардың мектеп формасын сақтауын қадағалау
|
Жыл бойы
|
Сынып жетекші
|
23
|
Оқушылардың тоқсан сайынғы оқу үлгерімі көрсеткіштеріне талдау жасау, оқу сапасын жақсарту мақсатында жұмыстар жүргізу
|
Тоқсан сайын
|
Сынып жетекші
|
24
|
Оқу қорытындысын шығару.
|
Жыл аяғында
|
Сынып жетекші
|
Ү бөлім
Сынып оқушыларының оқудан тыс уақытын қоғамдық ұйымдармен жұмысын ұйымдастыру
р/с
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
Орындалуы
|
Жауапты
|
1
|
Ата-аналардың сұранысына сәйкес оқушыларды түрлі үйірме жұмыстарына тіркеу
|
Қыркүйек
|
Түрлі үйірме жұмыстарына тартылады
|
Класс жетекші, тәлімгер
|
2
|
Оқушылардың мектепішілік пән үйірмелеріне түгел қатысуын қадағалау
|
Қыркүйек
|
Нәтижесінде оқушылардың пәндерге, өнерге, спортқа деген қызығушылығы артады
|
Класс жетекші, кітапханашы
|
3
|
Аудандық мәдениет үйіндегі ән, би үйірмелеріне қатысатын оқушыларды анықтау
|
Қазан
|
Нәтижесінде оқушылардың пәндерге, өнерге, спортқа деген қызығушылығы артады
|
Класс жетекші
|
4
|
Аудандық мәдениет үйіндегі ән, би үйірмелеріне қатысатын оқушылардың үйірмелерге уақытылы қатысуын қадағалау
|
Қараша
|
Нәтижесінде оқушылардың пәндерге, өнерге, спортқа деген қызығушылығы артады
|
Класс жетекші
|
5
|
Оқушылар үйіндегі түрлі пән, өнер үйірмелеріне қатысатын оқушыларды анықтау, үйірмелерге уақытылы қатысуын қадағалау
|
Желтоқсан
|
Нәтижесінде оқушылардың пәндерге, өнерге, спортқа деген қызығушылығы артады
|
Класс жетекшісі
|
6
|
Аудандық спорт мектебіндегі түрлі үйірмелерге қатысатын оқушыларды анықтау, үйірме жұмыстарына уақытылы қатысуын бақылау
|
Қаңтар
|
Нәтижесінде оқушылар салауатты өмір салтын ұстанатын болады
|
Класс жетекшсі
|
7
|
Мешітке қатысатын оқушыларды анықтау және сол оқушыларды басты назарда ұстау
|
Ақпан
|
Мешітке қатысу арқылы оқушылардың бойында адамгершілік, имандалақ қасиеттері қалыптасады
|
Класс жетекшісі
|
8
|
«Жас ұрпақ» бірлестігімен бірлесе отырып жұмыс жүргізу
|
Наурыз
|
|
Класс жетекші
|
9
|
Оқушыларды сыныптан тыс, мектептен тыс өткізілген іс-шараларға түгел қатыс тыру
|
Сәуір
|
Нәтижесінде оқушылардың жақсы мен жаманды ажырата, салыстыра білу, жақсыдан ғибрат алу қабілеті артады
|
Класс жетекші
|
12
|
«Біздің Ғани» қалалық мұражайға саяхат.
|
Мамыр
|
Мұражай туралы ойларын арттыру
|
Класс жетекші
|
13
|
«Жазғы каникул» әңгіме
|
Мамыр
|
Күн тәртібін қызықты жоспарлау
|
Класс жетекші
|
ҮІ бөлім
Ата-анамен жүргізілетін жұмыс
Міндеттері,
Күтілетін нәтиже
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1-міндет
Білім алушылардың білім деңгейін көтерудегі ата-ананың ықпалын арттыру,
оқушы - мектеп - ата-ана
қарым-қатынасын дамыту, білім алуларына толық жағдай жасау;
2-міндет
Түрлі іс шаралар арқылы бала тәрбиесіндегі ата-ананың рөлінің өзіндік еркшелгін көрсету;
Нәтижесінде
оқушылардың білім деңгейін көтеруде ата-ананың ақпалы артып, оқушы-мектеп-ата-ана қарым -қатынасы қалыптасады.
Ата-аналардың белсенділігі артады, оқу сапасына ықпалы тиеді.
|
Ата – аналар жиналысын өткізу
|
Тоқсан сайын
|
Сынып жетекші
|
Ата – аналар комитетін сайлау.
|
Қыркүйек
|
Сынып жетекші
|
Ата-аналарды мектепшілік шараларға қатыстыру.
|
Уақытында
|
Сынып жетекші
|
Ата-аналардың әлеуметтік картасын жасау
|
Қазан
|
Сынып жетекші
Мект. психологы
|
Ата-аналардың атқаратын қызметімен танысу
|
Қыркүйек
|
Сынып жетекші
|
Сіз қандай ата – анасыз? сауалнама
|
Қараша
|
Сынып жетекші
|
«Өскелең ұрпаққа - өнегелі тәрбие»
ата-аналармен әңгімелесу
|
Желтоқсан
|
Сынып жетекші
|
«Тәртіптің ең тамаша мектебі – Отбасы» (тренинг)
|
Қаңтар
|
Сынып жетекші
Мект. психологы
|
Ата - аналарға педагогикалық - псхологиялық кеңес беру.
|
Ақпан
|
Сынып жетекші
Мект. психологы
|
«Оқушы – мектеп - ата-ана» қарым –қатынасы. (әңгіме өткізу)
|
Жыл бойына
|
Сынып жетекші
Тәрбие ісі меңг.
|
Балаңыздың досы кім?
Ата-аналарға арналған тесттер
|
Наурыз
|
Сынып жетекші
|
«Ата – аналар мен ұстаздар арасындағы ынтымақтастық» әңгімелесу
|
Наурыз
|
Сынып жетекші
|
Ата-аналардың білім сапасын арттыруға, бәсекеге қабілетті ұрпақ тәрбиелеуге қосар үлесі.
|
Сәуір
|
Сынып жетекші
Тәрбие ісі меңг.
|
Ата-аналарды оқу үрдісінен тыс қызықты
іс-әрекеттерді ұйымдастыруға тарту.
|
Уақытында
|
Сынып жетекші
|
Ата-аналар жиналысының қорытынды рейтингісін жасау
|
Мамыр
|
Сынып жетекші
|
VII бөлім
Оқушылардың тәрбиелік және сапалық деңгейлерін
бағалау өлшемдері
АЛШАҚТАУ МОТИВАЦИЯСЫ
р/с
|
Оқушының
аты-жөні
|
Оқушы деңгейі
|
Түзетуші іс-әрекетер
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
|
Өздігінен жұмыс түрін таңдай алмау қабілеті
|
Сыныпішілік ұйымдастырылған іс – шараларға қатыстыру арқылы
20 пайызға
30 пайызға
40 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
2
|
|
Өздігінен жұмыс түрін таңдай алмау қабілеті
|
Сыныпішілік ұйымдастырылған іс – шараларға қатыстыру арқылы
20 пайызға
30 пайызға
40 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
| |
Міндет:
Төменгі деңгейдегі (тұрақсыз, қызығуы жеткіліксіз, немқұрайлы) оқушылармен жұмыс жасау
Нәтижесінде
өздігінен жұмыс істей білмеу қабілеті азаяды, жетістікке талпынысы артады.
2018-2019 жылы 50 пайызға жеткізу
|
ЖЕТІСТІККЕ ҰМТЫЛУ МОТИВАЦИЯСЫ
р/с
|
Оқушының
аты-жөні
|
Оқушы деңгейі
|
Түзетуші іс-әрекетер
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
|
Қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес
|
Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті
Кітап әлеміне саяхат, тапсырмалар
- 30 пайызға
- 50 пайызға
- 70 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
2
|
|
Қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес
|
Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті
Кітап әлеміне саяхат, тапсырмалар
- 30 пайызға
- 50 пайызға
- 70 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
3
|
|
Қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес
|
Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті
Кітап әлеміне саяхат, тапсырмалар
- 30 пайызға
- 50 пайызға
- 70 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
|
|
4
|
|
Қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес
|
Кез келген жұмыс түрін ұйымдастыруға ұмтылыс қабілеті
Кітап әлеміне саяхат, тапсырмалар
- 30 пайызға
- 50 пайызға
- 70 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
Міндет:
Орта деңгейдегі (қызығушылығы бар, бірақ бағдары айқын емес) оқушылармен жұмыс жасау
Нәтижесінде
Жұмыс түрін ұйымдастыруға ниеті артады, жағымды қарым-қатынас туғызады.
2018-2019 оқу жылы 80 пайызға жеткізу.
|
БЕЛСЕНДІЛІК МОТИВАЦИЯСЫ
р/с
|
Оқушының
аты-жөні
|
Оқушы деңгейі
|
Түзетуші іс-әрекетер
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
|
Ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін оқушы
|
Өздігінен мақсат қою қабілеті
Мәдени-көпшілік шараларға тарту арқылы 4 пайызға
6 пайызға
7 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
2
|
|
Ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін оқушы
|
Өздігінен мақсат қою қабілеті
Мәдени-көпшілік шараларға тарту арқылы 4 пайызға
6 пайызға
7 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
|
3
|
|
Ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін оқушы
|
Өздігінен мақсат қою қабілеті
Мәдени-көпшілік шараларға тарту арқылы 4 пайызға
6 пайызға
7 пайызға
|
ІІ тоқсан
ІІІ тоқсан
ІҮ тоқсан
|
Сынып жетекші
| |
Міндет:
Жоғары деңгейдегі (ізденімпаз, өзіндік идеясын ұсына білетін) оқушылармен жұмыс жасау
Нәтижесінде:
өздігінен мәселелерді анықтайды, өзін қызықтыратын жұмыс формасын табуға ұмтылады.
2018-2019 оқу жылында 70 пайызға жеткізу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
