Қазақстан Республикасының 2011-2020 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Мектепке дейінгі тәрбие- үздіксіз білім берудің алғашқы сатысы. Ол баланың жеке бас ерекшелігін ескере отырып дамытатын орталық» делінген.
Қазақстан Республикасының 2011-2020 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Мектепке дейінгі тәрбие- үздіксіз білім берудің алғашқы сатысы. Ол баланың жеке бас ерекшелігін ескере отырып дамытатын орталық» делінген.
Мектепек жасына дейінгі “Ағылшын тілін үйренейік” оқу бағдарламаның басты мақсаты- балалардың ағылшын тілінде сөйлеу білік-дағдыларын қалыптастыру, тілдің коммуникативтік, басқаша айтсақ қарым-қатынастық қызметін меңгерту болып табылады.
Мектепек жасына дейінгі “Ағылшын тілін үйренейік” оқу бағдарламаның басты мақсаты- балалардың ағылшын тілінде сөйлеу білік-дағдыларын қалыптастыру, тілдің коммуникативтік, басқаша айтсақ қарым-қатынастық қызметін меңгерту болып табылады.
Жобаның мақсаты:
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған «Ағылшын тілін үйренейік» тандау курсының оқу бағдарламасын құрастыру.
Жобаның міндеттері:
Жоба проблемасы бойынша ақпарат жинақтау.
Жиналған ақпаратты өндеу және жүйелеу.
Оқу бағдарламасына қойылатын талаптарымен танысу.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасының құрылымын және тақырыптық жоспарын жасау.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасын өндеу.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасын практикада қолдану.
Қорытынды шығару.
Күтілетін нәтижелер:
Күтілетін нәтижелер:
Нормативті құжаттар және әдебиеттер пайдалана отырып ақпарат жинақталады.
Ақпараттар талданады және жоба кіріспесінің негіздемесі жасалынады.
Оқу бағдарламаның талаптарын түсініп , жобада қолданылады.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасының жобасы құрастырылады.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасы балабақшада бекітіледі.
Мектепке дейінгі ұйымдарда бағдарламаны қолданылады.
Мониторинг жасалынады.
Жоба өнімін сипаттау
Жоба өнімін сипаттау
Тақырыптар
«My Family» - «Менің Отбасым»
«My clothes» - «Менің киімдерім»
«My parts of body»- «Менің дене мүшелерім»
«Plants and animals»- «Өсімдіктер мен жануарлар»
«Food and drink»-«Тағам және сусын»
«Culture»-«Салт-дәстүр»
«My house»-«Менің үйім»
«My toys»-«Менің ойыншықтарым»
Әдіс-тәсілдер
Тындап-түсіну
Көрсету
Әңгімелеу
Сұрақ –жауап
Сөйлеу
Жоба жұмысын жоспарлау
Жоба жұмысын жоспарлау
Жоба проблемасы бойынша ақпараттар жинақтау
Ақпаратты өндеу және жүйелеу.
Оқу бағдарламасына қойылатын талаптармен танысу.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасының құрылымын және тақырыптық жоспарын жасау.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасын өндеу.
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасын қолдану.
Мұғалімнің шығармашылығының өсуі сабақ жоспары, бағдарлама, семинар, портфолио)
Глоссарий
Глоссарий
Билингвализм: Ана тілімен қатар екі тілді меңгеру, қостілділік.
Инновациялық процесс: Педагогикалық жаңалықтарды жасау, қабылдау, бағалау, игеру және қолданудың басқару процесі.
Тұжырымдама:Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесіндегі білім беру қызметтерін ұйымдастырудың мақсатын, міндетін түсінудің белгілі бір тәсілі, көзқарастар жүйесі.
Қатынас: Қарым-қатынас орнату және жалпы материалдық немесе рухани нәтижеге қол жеткізу мақсатында адамдардың келісімге келуіне және күштерін біріктіруге бағытталған өзара қарым-қатынас.
Білім беру саласы: Ішіне физикалық, интеллектуалды, адамгершіл, эстетикалық, коммуникативтік және әлеуметтік дамуын қамтамасыз ететін азайтылған, бірақ функционалды толық білім жиынтығы кіретін мектепке дейінгі білім берудің құрама бөлігі.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Педагог ұйымдастырған және білімді меңгеруге, біліктілік пен дағдыларды игеруге және алған білімді тәжірибеде қолдануға бағытталған іс-әрекеттін бір түрі.
Құзыреттілік: Мектеп жасына дейінгі баланың тәрбиелеу, дамыту, білім беру деңгейі; жеке тұлға ретінде қалыптасуы, білім нәтижесінің жаңа типі.
Жеке тұлға: Жеке адамның әлеуметтік қатынасқа енуі жағынан сипаттайтын, әлеуметтік мәнді қасиеті бар тұрақты жүйе.
Рефлексия: Баланың өзіне және өзінің іс-әрекетіне баға беруі, балалар мен ересектердің өзін қалай қабылдайтының түсіне білу қабілеті.
Қабілет: Тұлғаның қандай да бір іс-әрекетті табысты орындауына жағдай туғызатын жеке психологиялық ерекшеліктері.
Қазіргі таңда шет тілі ретінде ағылшын тілін оқытуды жаңа сатыға көтеру отандық педагогикадағы іргелі міндеттердің біріне айналып отыр. Өйткені, елімізде Қазақстан Республикасының Президенті Н Ә Назарбаевтың бастамасымен «Үштұғырлы тіл» мәдени жобасын дамыту басымдыққа айналып, соның ішінде жаһандану жағдайында әлемдік интеграцияға кірігу тілі ретінде ағылшын тіліне мән берілуде.
Мектеп жасына дейінгі
Мектеп жасына дейінгі
«Ағылшын тілін үйренейік» оқу бағдарламасы
Бағдарламаның мақсаты : Балалардың ағылшын тілінде сөйлеу білік-дағдыларын қалыптастыру, тілдің коммуникативтік қызметін меңгерту.
Міндеттері:
Сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.
Ауызекі сөйлеуге үйрету.
Бір-бірімен қатынас жасай алуға ынталандыру.
Ағылшын тілінде қойылған сұрақтарға жауап беруге үйрету.
Оқу іс-әрекетке белсенді қатысуға ынталандыру.
Нәтижелер:
Сөздік қоры, тіл байлығы дамиды.
Ауызекі сөйлей алады.
Бір-бірімен ағылшын тілінде қатынас жасайды.
Қойылған сұрақтарға жауап береді.
Ағылшын тіліне қызығушылығы артып, белсене қатысады.
Пән бойынша оқу - әдістемелік кешеннің тізімі:
1. Kid’s box pupil’s book ( балаларға арналған тақырыптық оқулық).
2. Activity book (балаларды дамытуға арналған түрлі жаттығулар, қарым – қатынас дәптері).
3. Teacher’s book (мұғалімге арналған әдістемелік құрал).
4. Teacher’s Resource Pack.
5.Audio – CD (сабақта және тіл үйрену практикасында пайдаланылатын аудиотаспалар).
6. Flashcards (заттар, жануарлар, жеміс – жидектер, т. б. бейнеленген, астына сөздер жазылған карточка түріндегі көрнекі құрал).
