Мектепке дейінгі балалық шақ-бұл жеке тұлғаның пайда болу кезеңі, баланың шығармашылық күштерін алғашқы ашу, даралықтың негіздерін қалыптастыру
Ойын плюс ертегі. "Ойынның Ертегі лабиринттері"
жүктеу/скачать 0,69 Mb.
|
воскобович
| Ойын плюс ертегі. "Ойынның Ертегі лабиринттері" технологиясының бірінші қағидасы-мектеп жасына дейінгі балаларды ойынға үйрету. Оның ерекшелігі-бұл ойында баланың бүкіл оқу процесі шынымен құрылады. "Ойынның ертегі лабиринттері" - бұл белгілі бір сюжетті (ойындар мен ертегілер) жүзеге асыру арқылы ересектер мен балалардың өзара әрекеттесуінің бір түрі. Бұл ретте білім беру міндеттері ойын мазмұнына енгізілген. Әдістемелік ертегілер қосымша ойын мотивациясын жасайды. Сұрақтар, тапсырмалар, жаттығулар, тапсырмалар жүйесі олардың сюжеттеріне органикалық түрде енеді. Өте ыңғайлы - ересек адам ертегіні оқиды, бала оны тыңдайды және сюжет барысында сұрақтарға жауап береді, мәселелерді шешеді, тапсырмаларды орындайды.
Зияткерлік. Воскобович технологиясының екінші қағидасы-балалардың ойын әрекеттерін құру, нәтижесінде зейіннің, есте сақтаудың, қиялдың, ойлаудың, сөйлеудің психикалық процестері дамиды. Ойындардың тұрақты және біртіндеп күрделенуі ("спиральда") балалардың іс-әрекетін оңтайлы қиындық аймағында қолдауға мүмкіндік береді. Әр ойында бала әрқашан қандай да бір" объективті " нәтижеге қол жеткізеді. Мектеп жасына дейінгі балалардың ақыл-ойының дамуына көп көңіл бөлу кездейсоқ емес. Бұл жаста олар, әдетте, ауызша, яғни "алынған", ақыл-ойды дамытады. Анам балаға кітап оқиды, онымен энциклопедияларды қарастырады, оны мұражайларға апарады. Нәтижесінде ол көп нәрсені біледі, көп нәрсені естіді. Мұндай балаларды мектеп мұғалімдері "үйретілген" деп атайды. Бірақ мұндай балалардың болашақта жақсы оқитынына кепілдік жоқ. Ауызша емес, яғни" туа біткен " интеллект, олар нашар дамыған болуы мүмкін. Туа біткен интеллект дегеніміз не? Бұл зейіннің психикалық процестері, талдау, синтездеу, себеп-салдарлық байланыстардың қалыптасуы, ұсақ моторика, есте сақтау қабілеті. Воскобовичтің ойындары, ең алдымен, оларды дамытуға бағытталған және "ойынның Ертегі лабиринттері" технологиясының тұжырымдамалық ережелерінің бірі-балалардағы вербальды емес интеллектті дамыту. "Ойынның Ертегі лабиринттері" технологиясының авторлары балалардың ерте үдемелі дамуын жақтаушылар емес. жүктеу/скачать 0,69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|