Мектепке дейінгі балалық шақ-бұл жеке тұлғаның пайда болу кезеңі, баланың шығармашылық күштерін алғашқы ашу, даралықтың негіздерін қалыптастыру
жүктеу/скачать 0,69 Mb.
|
воскобович
2 нұсқа ОЖСБ , 1 класс спецификация суммативного оценивания за четверть, 10 сынып каз срез
|
Мектепке дейінгі балалық шақ-бұл жеке тұлғаның пайда болу кезеңі, баланың шығармашылық күштерін алғашқы ашу, даралықтың негіздерін қалыптастыру. Мектепке дейінгі мекеменің негізгі міндеті-баланың дені сау, көңілді, үйлесімді дамыған және белсенді болып өсуі. Мектеп жасына дейінгі баланың негізгі қызметі ойын екендігі жалпыға белгілі. Ойын қиял қабілеттерін дамытады, іс-әрекеттер мен сезімдерді ерікті түрде реттейді, өзара әрекеттесу және өзара түсіністік тәжірибесін алады. Ойын дамуға ықпал етеді, өмірлік тәжірибемен байытады, нақты өмірде сәтті іс-әрекеттің негізін дайындайды. Баланың бір уақытта ойнауы, дамуы және үйренуі үшін педагогикалық процесті ұйымдастыру өте қиын міндет. В.В. Воскобовичтің "ойынның Ертегі лабиринттері" - мектеп жасына дейінгі балалардың зияткерлік-шығармашылық дамуының технологиясы" авторлық курсын тыңдап, мен В. В. Воскобовичтің ойындарын пайдалана отырып, біздің ДУ тәрбиеленушілері үшін зияткерлік-дамытушылық бағдарлама жасау идеясын алдым. Мені әсіресе қарапайым мәселелердің түпнұсқа шешімдері, ойындарға тән шығармашылық әлеует, ойын жаттығуларының әмбебаптығы қызықтырды. Осы бағдарламаны құрастыра отырып, мен Т.Г. Харько мен В. В. Воскобовичтің "ойынның Ертегі лабиринттері" технологиясына сүйендім, оның мазмұны назардың, есте сақтаудың, ойлаудың, қиялдың, ойлаудың, сөйлеудің психикалық процестерін және мектеп жасына дейінгі балалардың ерте шығармашылық дамуын тиімді дамыту болып табылады. Бағдарламаның мақсаты: балалардың шығармашылық, танымдық деректерін, зияткерлік, ақыл-ой және математикалық қабілеттерін дамыту. Міндеттері: - баланың танымдық қызығушылығын, жаңа нәрселерді үйренуге деген ынтасы мен қажеттілігін дамыту; - байқағыштықты, айналадағы болмыс құбылыстары мен объектілеріне зерттеушілік көзқарасты дамыту; - қиялды, ойлау креативтілігін дамыту (икемді, ерекше ойлау, қарапайым объектіні жаңа қырынан көру қабілеті); - балалардың эмоционалды-бейнелі және логикалық негіздерінің үйлесімді, теңгерімді дамуы; - негізгі түсініктерді(қоршаған әлем, математикалық), сөйлеу дағдыларын қалыптастыру; - ойын барысында балалардың зияткерлік және шығармашылық дамуына ықпал ететін педагогикалық процесті құру. "Умники и умницы" бағдарламасы үлкен кіші топтың мектеп жасына дейінгі балаларына арналған және 1 жылға арналған. Бағдарламаны сәтті игеру үшін топтағы сабақтар әр балаға мұғалімнің жеке көмегімен біріктірілуі керек. Топтағы балалардың оңтайлы саны 10 адамнан аспауы керек. Сабақтар 1 қыркүйектен 25 мамырға дейін аптасына 1 рет өткізіледі, айдың алғашқы үш аптасында ойындармен және оларды қолдану технологиясымен танысады, соңғы аптада осы ойын құралдарын қолдана отырып ойын сабағы өткізіледі. Жылына бір рет балаларға арналған ойын-сауық өткізіледі. Күтілетін нәтижелер: - балалар сандар мен әріптерді, санауды, геометриялық фигураларды білуді меңгереді, жазықтықты бағдарлай алады; - біледі шоғырланатын орындау кезінде күрделі ойлау операциялары және бастаған істі аяғына дейін жеткізу; - талдау, салыстыру, салыстыру; - балалар, жетілдірілуде, сөйлеу, көңіл, жад, қиял; - қолдың ұсақ моторикасы жақсы дамыған. Нәтижелерді бекіту әдістері: Оқу жылының соңында педагогикалық диагностика жүргізу. Технологияның негізгі принциптері "Ойынның ертегі лабиринттері" жүктеу/скачать 0,69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|