Күтілетін нәтиже.
Білуі, хабардар болуы:Ұлттық киімдер, олардың түрлері туралы біледі;
Қалыптасқан әдет: Ұлттық киімдер жайлы түсінктері бар;
Істей біледі: Сұрақтарға жауап бере алады;
* * *
Білім оқу салалары: «Таным»
Бөлімдері:ҚМҰҚ
Тақырыбы: «Заттарды салыстыру»
Мақсаты:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру,заттарды салыстыру тәсілдерін меңгерту;Білімділік:Балаларға заттардың көлемі жайлы түсінік беру . Дамытушылық: Ақыл-ойын, есте сақтау қабілетін, тілін дамыту. Тәрбиелік:Алғырлыққа, байқағыштыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: ойыншықтар,суреттер.
Билингвальды компонент:үлкен – большой, кішкентай – маленький,красный – қызыл, сары – желтый, жасыл – зеленый,көк – синий.
Сөздік жұмыс:салыстыру, түстер.Әдіс- тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап.
Әрекет
Кезеңдері
|
Тәрбиеніңіс-әрекеті
|
Балалардың
ісәрекеті
|
Мотивациялыққозғаушы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Тәрбиешібалалардышаттықшеңберінетұрғызады.
Жылмезгілі, ай, аптакүндеріжайлыәңгімежүгізу.
|
Балаларқимыләрекетпенкөрсетеотырыпамандасты.АлдымызданкезіккенКөптаныстыкөреміз. Бәріне де ізетпенБіздерсәлембереміз.
Сәлемдеймінкүнге мен, Сәлемдеймін мен саған, СәлемдеймінапайғаҚонақтарға, құстарға.
|
|
Бүгінаптаныңқайкүні?
Нешіншікүн?
Кеше сендерүйлеріңебарғанда не істедіңдер?.
Балабақшағакележатқандажолда не көрдіңдер?
Өтежақсы, балалар, меніңмынақолымдағы не?
Ойыншықтанешетүстісақинабейнеленген?
Дұрысайтасыңдар, мен қазірбұлтаяқшадансақиналардышығарамын, ал енді айтыңдаршы сақиналардың көлемі бірдейме
Менің қолымдағы сақиналардың көлемі қандай?
Қызыл үлкен бе?
Жасыл үлкен бе?
Өте жақсы, балалар, енді аздап сергіту жаттығуын жасап алайық
|
Сәрсенбі
Үшіншікүн
Балалардыңжауаптары.
Жоқ, әртүрлі.
Үлкенжәнекіші.
|
Іздену – ұйымдастырушылық
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
