Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы


Пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар



бет6/30
Дата28.09.2023
өлшемі180,39 Kb.
#182888
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Байланысты:
130 бұйрық

Пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар
____________пәні___________сыныбы
Барлығы:____сағат, аптасына:___сағат

№р/с

Бөлім/Ауыспалы
тақырыптар

Сабақтың тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескер ту

І тоқсан































ІІ тоқсан































ІІІ тоқсан































ІV тоқсан































Нысан
Тәлімгерлік жоспары
___________ оқу жылы
Жас маман туралы мәлімет

Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)



Білімі



Қандай оқу орнын қашан бітірді



Педагогикалық практиканың қорытындысы



Лауазымы



Жас педагогтің жұмыс істейтін сыныптары



Сынып жетекшілігі



Тәлімгерлікті іске асыратын педагог туралы мәлімет

Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)



Білімі



Қандай оқу орнын қашан бітірді



Дипломы бойынша мамандығы



Педагогикалық өтілі



Лауазымы



Тәлімгер жұмыс істейтін сыныптар



Біліктілік санаты



Жұмыс мақсаты



Міндеттері



Жұмыстың негізгі бағыттары

жұмыста пайдаланылатын нормативтік-құқықтық құжаттамамен жұмыс;
мектеп құжаттамасымен жұмыс істеуге көмек;
жұмыс бағдарламаларын, сабақ жоспарларын жасау және іске асыру бойынша кеңес беру;
оқу сабақтарын ұйымдастыруға көмек;
диагностикалық жұмыстар жасауға және талдауға көмек;
өзара сабаққа қатысу.

Қорытынды

жас маманның педагогикалық қызметін бағалау; жүргізілген жұмыс туралы бірлескен есеп.

Тәлімгерлікті іске асыратын педагогтің қызметін жоспарлау, ұйымдастыру және оның мазмұны бойынша іс-шаралар



Қызмет мазмұны

Жұмыс нысаны

Мерзімі









Нысан
____________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау (ақпараттық жүйе болмаған жағдайда, қағаз түрінде)
______ тоқсан ____________ пәні бойынша
Сынып:
Оқушылар саны:
Педагог:
Мақсаты:
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Оқушы

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Са па %

Үлгерім %



төмен

орта

жоғары



0-39%

40-84%

85-100%











Оқушылар саны





БЖБ 1















БЖБ 2















ТЖБ



















Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1





БЖБ 2





ТЖБ





1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%;
орта (С): 40-84%;
төмен (Н): 0-39%.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
_____________________________________________________________________
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
_____________________________________________________________________
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен):_____________________________________________
Күні________________
Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)________________________
Нысан
Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары



Іс-шаралар

Орындау мерзімдері

Аяқтау нысандары

1

Орта білім беру ұйымының оқу- тәрбие жұмысы жоспарының негізінде сынып тәрбие жұмысының жоспарын жасау (тәрбие жоспарының нысанын мектеп сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі айқындайды)

Оқу жылы басталғанға дейін

Жоспар (қағаз немесе электрондық форматта)

2

Білім беру ұйымының басшысы бекіткен нысан бойынша Сыныптың әлеуметтік паспортын жасау

Қыркүйек

Әлеуметтік паспорт (қағаз немесе электрондық форматта)

3

Сыныптағы білім алушыларға педагогикалық, әлеуметтік, психологиялық, дене зерттеулерін жүргізу

Қажеттілігіне қарай, оқу жылының ішінде

Талдау материалдары (қағаз немесе электрондық форматта)

4

Ата-аналармен жұмыс

Қажеттілігіне қарай, оқу жылының ішінде

Ата-аналар жиналыстарының хаттамалары (қағаз немесе электрондық форматта)

5

Балалармен тәрбие іс-шараларын өткізу

Қажеттілігіне қарай, оқу жылының ішінде

Іс- шаралардың материалдары (қағаз немесе электрондық форматта)

6

Әдістемелік жұмыс жүргізу

Қажеттілігіне қарай, оқу жылының ішінде

Әдістемелік жұмыс материалдары(қағаз немесе электрондық форматта)

7

Тәрбие жұмысын талдау

Қажеттілігіне қарай, оқу жылының ішінде

Талдау (қағаз немесе электрондық форматта)

8

Сынып журналын жүргізу

Ұдайы

Сынып журналы (қағаз немесе электрондық форматта)

Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
1-4 сынып білім алушысының үлгерім табелі
__________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана, аудан, қала, ауыл)
__________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
__________________________________________________________
(білім алушының тегі және аты)
"_______"______________ сынып
______________ оқу жылы
(сол жақ беті)

Оқу жылының кезеңдері

Сауат ашу

Ана тілі

Әдебиет

Қазақ тілі

Орыс тілі

Шетел тілі

Математика

Жаратылыстану

Дүниетану

Өзін-өзі тану

Музыка

Бейнелеу өнері

Көркем еңбек

Дене шынықтыру

1-тоқсан





























2-тоқсан





























3-тоқсан





























4-тоқсан





























Қорытынды баға





























Педа гогика лық кеңес тің ше шімі





























Жалғасы
Орта білім беру ұйымының басшысы ___________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Сынып жетекшісі __________________________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Мөрдің орны
(оң жақ беті)

Информатика (ИКТ)

Таңдау бойынша пәндер

Тәртібі

Сабақтар саны

Ата-ананың немесе баланың басқа заңды өкілінің қолы

Педагогтің қолы













барлығы

оның ішінде

































































Ескерту: Білім алушылардың үлгерімі туралы табельдер орта білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған болса, электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыруға жол берілмейді.
Оқу жылының қорытындысы бойынша білім алушылардың үлгерімі туралы табельдер ақпараттық жүйеден жүктеліп, оған директордың қолы қойылады және білім беру мекемесінің мөрі басылады.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
5-11 (12) сынып білім алушысының үлгерім табелі
__________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана, аудан, қала, ауыл)
__________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
__________________________________________________________
(білім алушының тегі, аты)
"___"______________ сынып
______________ оқу жылы
(сол жақ)

Оқу жылының кезеңдері

Пәндер атауы

Қазақ тілі

Қазақ әдебиеті

Орыс тілі

Орыс әдебиеті

Ана тілі

Әдебиет

Шетел тілі

Математика

Алгебра және ана лиз бастамалары

Геометрия

Ин форматика

Жаратылыстану

Геогра фия

1-тоқсан



























2-тоқсан



























3-тоқсан



























4-тоқсан



























Жылдық баға



























Емтихан бағасы



























Қорытынды баға



























Педагогикалық кеңестің шешімі



Жалғасы

Оқу жылының кезеңдері

Пәндер атауы

Шет тілі

Математика

Алгебра и талдау бастауы

Геометрия

Информатика

Жаратылыстану

География

1-тоқсан















2-тоқсан















3-тоқсан















4-тоқсан















Жылдық баға















Емтихан бағасы















Қорытынды баға















Педагогикалық кеңестің шешімі





Орта білім беру ұйымының директоры _________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Сынып жетекшісі ____________________________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)
Мөрдің орны
(оң жақ)

Биология

Химия

Физика

Қазақстан тарихы

Дүние жүзі тарихы

Құқық негіздері





































































кестенің жалғасы

Музыка

Көркем еңбек

Дене тәрбиесі

Алғашқы әскери және технологиялық даярлық

























кестенің жалғасы

Таңдау бойынша пәндер

Тәртібі

Ата-аналардың қолы

Сынып жетекшісінің қолы





























Ескерту: Білім алушының үлгерім табелі орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыруға жол берілмейді.
Оқу жылының қорытындысы бойынша білім алушының үлгерім табелі ақпараттық жүйеден жүктеліп, оған директордың қолы қойылады және білім беру мекемесінің мөрі басылады.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Суреттің орны
Білім алушының жеке іс қағазы
Тегі__________________________________________________________
Аты __________________________________________________________
Әкесінің аты (болған жағдайда)___________________________________
Туған күні, айы, жылы __________________________________________
Мекен-жайы ___________________________________________________
1. Жынысы: ер, әйел _______ (астын сызу)
2.___________________________________________________________ туған (күні, айы, жылы)
Негізі:
Туу туралы куәлік № ___ берілген күні __________ серия №_______
3. Ата-анасының тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
_________________________________________________
немесе заңды өкілдерінің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
_________________________________________________________________
4. Ұлты ______________________________________________________
5. Бірінші сыныпқа қабылданғанға дейін қай жерде тәрбиеленді/оқыды/
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. Орта білім беру ұйымынан кету туралы белгі (қашан, қайда, себептері)
______________________________________________________________
Ескерту: Білім алушының жеке іс қағазы (бұдан әрі – Жеке іс қағазы) орта білім беру ұйымына қабылданған кезден бастап мектеп бітіргенше (мектептен шыққанша) әрбір оқушыға жүргізіледі.
10-11 (12) сынып оқушыларының білім алу кезеңінде негізгі орта мектепті бітіргені туралы аттестат Жеке іс қағазында болады.
1-4 сынып оқушыларының жеке іс қағаздарын педагогтер, 5-11 (12) сыныптарда сынып жетекшілері жүргізеді.
Білім алушының жеке іс қағазы оқушының білім алуы кезінде және мектепті бітіргеннен кейін үш жылға дейін мектепте сақталады.
Білім алушының Жеке іс қағазына:
1) Туу туралы куәліктің көшірмесі;
2) 2 дана 3х4 көлеміндегі фотосурет;
3) мектептің медициналық кабинетінде сақталатын медициналық карта (мектепке қабылданған кезде талап етіледі);
4) әрбір сыныптағы үлгерім табелі тіркеледі.
Оқу жылының соңында Жеке іс қағазына барлық пәндер бойынша бағалары туралы жазбалар, білім алушылардың жетістіктері мен жіберген сабақтарының саны жазылады.
Бір мектептен екінші мектепке ауысқан кезде "_________мектептен кетті" деген жазба жазылып, директордың қолы қойылып, мектептің мөрі басылып, Жеке іс қағазы ата-анаға немесе өзге де заңды өкіліне беріледі.
"Алфавиттік кітапқа" тіркеу үшін әрбір білім алушының Жеке іс қағазы нөмірленеді.
Жеке іс қағаздары мектеп директорының бұйрығымен бекітілген жауапты адамда сақталады.
Білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда Жеке іс қағазы электрондық форматта толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.
Нысан
Әлеуметтік педогогтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары

№ р/с

Іс-шаралар

Орындау мерзімдері

Жауаптылар

Есеп беру нысандары

І. Сыныптарға, мектепке әлеуметтік паспорттауды жүргізу











II. Балалық шақтың құқығын қорғау жұмысы











IІІ. Әртүрлі есепте тұрған оқушылармен
жеке-профилактикалық жұмыс











ІV. Педагогикалық ұжыммен және сыртқы ұйымдармен (кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі бөлім, кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі комиссия, қамқоршылық және қорғаншылық)
өзара іс-қимыл жүргізу жұмысы











V. Білім алушылардың ата-аналарымен (отбасыларымен) профилактикалық жұмыс











VI. Диагностикалау-талдау қызметі











Нысан
Мектептің әлеуметтік паспорты



Әлеуметтік санаттар

саны

%



Барлық оқушылар







Отбасы түрі бойынша:





1.

Толық отбасылар





2.

Толық емес отбасылар





3.

Анасы жоқ балалар





4.

Әкесі жоқ балалар





5.

Көп балалы отбасы





6.

Аз қамтамасыз етілген отбасы





7.

Жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар





8.

Мүгедек балалар, мүмкіндіктері шектеулі балалар





9.

Азаматтығы жоқ білім алушылар





10.

Басқа мемлекеттің азаматы болып табылатын білім алушылар





11.

Кәмелетке толмағандар ісі жөніндегі бөлімде есепте тұрғандар





12.

Мектепішілік бақылау есебінде тұрғандар







Ата-аналарының білімі:





1.

Жоғары, жоғары білімнен кейінгі





2.

Техникалық және кәсіптік





3.

Орта





Нысан
Мектептегі оқушылар туралы мәлімет



Оқушы
ның тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Туған жылы

Ұл ты

Ата-анасының аты-жөні (болған жағдайда)

Білімі

Жұмыс орны

Мекен жайы,
телефоны

Әлеумет тік мәртебесі

Отба сы құра мы
(са ны)

1



















Нысан
Педагог-психологтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары
Мақсаттар:
Міндеттер:

№ р/с

Іс-шаралар

Жұмыс
түрлері

Нысананалы топ

Орындау мерзімі

Ескерту лер

Есеп тілік ныса ны

І. Диагностикалау















ІІ. Түзету-дамыту жұмысы















III. Профилактика және психологиялық ағарту















IV. Консультация беру















V. Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс















VI. Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы талдамалық есептер















Нысан
Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналы



Оқушының тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Дәріс күндері

Жұмыс динамикасы

Дәріс тақырыбы





































"Жұмыс" динамикасы" бағанында мәлімет таңбалармен (+, -, =) көрсетіледі, түзеу жұмысы аяқталғаннан кейін немесе жыл қорытындысы бойынша оқушының дамуындағы ілгерілеу.
Журналға білім беру процесіне қатысушылардың барлығымен жасалған жұмыстардың барлық түрлері енгізіледі.
Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы

Күні

Консультация алушы

Жүгі ну себебі

Проблема

Консультация нәтижесі

Консультант

Жасы (сыны бы)

Жынысы

Есімі

1

2

3

4

5

6

7

8

















"Консультация нәтижесі" бағанында жұмыс процесі мен нәтижесі қысқаша сипатталады.
Білім беру ұйымындағы психологтар санына қарамастан ортақ журнал жүргізіледі.
Нысан
____________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)


Бекітемін


Басшы ____________


20__жыл "___" ____________

Тәрбие жұмысының жоспары
(орта, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарына арналған)
_______________ оқу жылына
Педагог____________________________________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
Тобы/сыныбы_______________________________________________________
(топтың/сыныбын атауын көрсету)
Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша іс-шаралар жоспары



Тәрбие жұмысының атауы

Аяқтау нысаны

Жауаптылар

Орындау мерзімі

I. Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасы зету











ІІ. Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету











ІII. Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар

1. Бағыты: қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауды тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті қалыптастыру, олардың құқықтары мен міндеттеріне саналы көзқарас.











2. Бағыты: рухани-адамгершілік тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын қайта құру туралы қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарына, нормалары мен дәстүрлеріне сәйкес келетін "Рухани жаңғырудың" құндылық негіздері туралы терең түсінік қалыптастыру; рухани-адамгершілік тәрбие беру.











3. Бағыты: ұлттық тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.











4. Бағыты: Отбасылық тәрбие
Мақсаты: неке және отбасы мүшелерін құрметтеу құндылықтарын тәрбиелеу; отбасылық культ; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылықтары; отбасы мен достарына деген адалдық; отбасылық дәстүрлер; жәдігерлер мен әдет-ғұрыптарды құрметтеу; ана болудың қасиеттілігі; сезім құндылықтары - сүйіспеншілік, адалдық, достық, ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігі мен балаларды тәрбиелеу жауапкершілігін арттыру.











5. Бағыты: Еңбек, экономикалық және экологиялықтәрбие
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.











6. Бағыты: Интеллектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
Мақсаты: әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетті, соның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.











7. Бағыты: көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде "Ұшқыр ой алаңы" мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы" жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы білім беру ұйымдарында полимәдени орта құру, эстетикалық талғам мен сезімнің эстетикалық санасын, халықтардың ұлттық мәдениеттері құндылықтарына көркемдік-эстетикалық сезімталдықты қалыптастыру.











8. Бағыты: дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты: салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене шынықтырудың құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастыру.

Басқа бағыттар

Нысан
Мектептің даму бағдарламасы (5 жылға арналып жасалады)
Бағдарлама паспорты

Атауы

20 __ -20 __ жылдарға арналған мектептің даму бағдарламасы

Әзірлеу үшін негіздеме



Негізгі әзірлеуші



Мақсаттары



Міндеттері



Күтілетін нәтижелер



Іске асыру мерзімдері

20.__ -20 __ жылдар

Кіріспе
Бағдарламаның мақсаты
Бағдарламаның даму кезеңдері

Жылдар

Іс--шаралар

Орындаушылар



















Бағдарлама мониторингі
Мектептің оқу-әдістемелік кеңесі әзірлейді және қадағалайды;
онда мониторинг нәтижелері, сондай-ақ мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық, білім беру саясатының басым бағыттарындағы ықтимал өзгерістер негізінде Бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шараларға түзетулер енгізу көзделеді.
I. Мектеп қызметінің ағымдағы жағдайына қысқаша сипаттама
II. Мектептің 20.__.-20.__. жылдардағы білім беру жүйесінің жағдайына талдау
Мектептің сыртқы және ішкі даму перспективаларын бағалау

Кадрлық ресурстар

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Материалдық-техникалық ресурстар

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Ақпараттық ресурстар

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Білім беру және инновациялық қызмет сапасын арттыруға оқу-әдістемелік шарттар

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Білім беру мазмұнын іске асыру

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Білім алушылардың зияткерлік және шығармашылық қабілеттерінің даму шарттары, білім беру сапасы

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар мен идеалдарға бағдарланған белсенді азаматтық ұстанымы бар жеке тұлғаны қалыптастыру және өзін-өзі іске асыру шарттары

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









Білім алушылардың салауатты өмір салтын қалыптастыру және іске асыру шарттары

Ішкі мықты жақтары

Ішкі осал жақтары

Қолайлы мүмкіндіктер

Сыртқы қауіптер (тәуекелдер)









III. Мектептің миссиясы, мақсаттары мен міндеттері
Мектептің миссиясы
Мектептің мақсаты
Мектептің міндеттері
IV. Мектепті дамытудың басым бағыттары
V. Бағдарламаны іске асыру тетіктері
VI. Бағдарламаны іске асырудан күтілетін нәтижелер
Нысан
Педагогтердің оқу жүктемесі (тарифтеу) туралы мәліметтер



Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Лауазымы

Дипломы бойынша білімі

Педагогикалық еңбек өтілі

Жүргізетін пәні

Санаттың болуы: пәндер бойынша санаты, берілген күні және аяқталу мерзімі

Лауазымдық санаты

Ағылшын тілін
меңгеру сертификатының болуы

1

2

3

4

5

6

7

8

9





















Біліктілігі үшін қосымша ақы

Барлық сағаты

Аптасына немесе жылына сағат саны

Оның ішінде лицейде/гимназияда

Дәптер тексеру

Жаңартылған білім маз мұны бойынша сағат саны

шебер

зерттеуші

сарап шы

мо
де
ра
тор



1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11



10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

































Қосымша ақылар

Жаңартылған білім мазмұны үшін

Ағылшын тілінде оқытқаны үшін

Ауылдық мектепте оқытқаны үшін

Инклюзивтік білім үшін

Тағы басқа лары*

25

26

27

28

29











*"Азаматтық қызметшілерге, мемлекеттік бюджет қаражаты есебінен ұсталатын ұйымдардың қызметкерлеріне, қазыналық кәсіпорындардың қызметкерлеріне еңбекақы төлеу жүйесі туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы № 1193 қаулысының 4-қосымшасына сәйкес.
Штаттық бірліктер саны туралы ақпарат

Ұйымның атауы:



Сынып-комплектілер (топтар) саны:



Білім алушылар (тәрбиеленушілер) саны:



Лауазымдардың атауы

Бірліктер саны

Басқарушы персонал

1



2



Барлық басқарушы персонал



Негізгі персонал

1



2



3



Барлық негізгі персонал



Әкімшілік персонал

1



2



3



Барлық әкімшілік персонал



Қосалқы персонал

1



2



3



Барлық қосалқы персонал



Жұмысшылар

1



2



Барлық жұмысшылар



Барлық штаттық бірліктер



Басшы ____________________________________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) (қолы)





Блоктар (персонал) бойынша лауазымдардың атауы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 29 қаңтардағы № 123 бұйрығымен бекітілген Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілер лауазымдарының тізіліміне сәйкес (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13181 болып тіркелген) білім саласындағы азаматтық қызметшілер лауазымдарының тізіліміне сәйкес жүргізіледі.
Штаттық кесте
_______________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)



Лауазымы

Білімі

Еңбек өтілі

Штаттық бірлік саны

Базалық лауазымдық жалақы
(теңгеде)

Үстеме ақы 10%

Еңбекақы төлемінің қоры

1 бірлікке орташа айлық жалақы

Салықтар және бюджетке басқа міндетті төлемдер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10





















Бас бухгалтер________________________
Нысан
Мектепішілік бақылау жоспары
______________оқу жылы

№ р/р

Бақылау тақырыбы

Бақылау мақсаты

Бақылау объектісі

Бақылау түрі

Бақылау әдістері

Орындау мерзімдері

Жауаптылар

Қарау орны

Басқару шылық шешім

Екінші бақылау

I. Нормативтік құжаттардың орындалуын бақылау























ІІ. Талаптарға сәйкес мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау























ІІІ. Оқу процесінің сапасын бақылау























IV. Білімнің олқылықтарын толтыру және төмен көрсеткіштермен жұмыс істеу бойынша жұмыстарды бақылау























V. Оқу-зерттеу қызметі























VІ. Мұғалімнің шеберлік және әдістемелік дайындық жағдайының деңгейін бақылау























VIІ. Тәрбие үрдісінің процесін, өткізілген іс –шаралардың сапасын бақылау























VIIІ.Материалдық-техникалық базаның нығаюын бақылау























Нысан
________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Оқу жұмыс жоспары
_______ оқу жылы



Білім беру салалары және оқу пәндері

Сыныптар бойынша апталық жүктеме

















Инварианттық компонент



Тіл және әдебиет

















1



















2



















3



















4





















Математика және информатика

















5



















6



















7





















Жаратылыстану

















8



















9



















10



















11



















12





















Адам және қоғам

















13



















14



















15



















16





















Технология және өнер

















17





















Дене тәрбиесі



















Инварианттық оқу жүктемесі



















Элективтік курстар



















Вариативтік компонент

















Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Педагогтердің жеке құрамын есепке алу кітабы
__________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)
______________________________________________
(аудан, қала (ауыл)
(орта білім беру ұйымының атауы)
Кітап __________________ жылы басталды
Кітап __________________ жылы аяқталды
(сол жақ беті)

№ р/с

Тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда), лауазымы

Жынысы

Туған жылы

Ұлты

Білімі (оқу орны, факультеті, мамандығы, дипломның №, қашан бітірді)

1

2

3

4

5

6





































Беттің соңына дейін
(оң жақ беті)

Қашан және қандай біліктілікті арттыру курстарын бітірді

Қандай пәнді жүргізеді

Осы орта білім беру ұйымына қабылданған кездегі жалпы педагогикалық өтілі

Осы орта білім беру ұйымында қай уақыттан бері жұмыс істейді, бұйрықтың нөмірі, күні

Аттестаттау дан өткен күні, аттестаттау коммиссия сының қорытын дысы

Награда лары мен атағы, ғылыми дәрежесі

Үйінің мекенжайы, телефоны

Кеткендігі туралы белгі, кету себебі

7

8

9

10

11

12

13

14

















































Беттің соңына дейін
Ескерту: Педагогтердің жеке құрамын есепке алу кітабы (бұдан әрі – Есепке алу кітабы) барлық орта білім беру ұйымдарында жүргізіледі.
Жұмысқа жаңадан келген педагогтер келесі нөмір тәртібімен жазылады.
Есепке алу кітабындағы жазбалар құжатпен негізделеді.
Есепке алу кітабы нөмірленеді, тігіледі, орта білім беру ұйымы директорының қолымен және мөрмен бекітіледі.
Есепке алу кітабы орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды форматта ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.
Нысан
Титул парағы
____________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)


БЕКІТЕМІН:


Басшы_____________________


тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)


20___жыл "____"______

Оқу-тәрбие жұмысы жоспары
______________оқу жылы

Негізгі жұмыс бағыттары

Іс-шаралар

Жауаптылар

Орындау мерзімдері

1

2

3

4

















Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы
______________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)
___________________________________________________
(аудан, қала (ауыл)
________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
________________________________________________
(сынып)
_______ /________ оқу жылы
(Сол жақ беті)
Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы



Айы, күні

Сынып

Пән

Пән бойынша педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Сабақты өткізбеуінің себебі





































беттің соңына дейін
(оң жақ беті)

Сабақты ауыстырған педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Ауыстырған сабақтың саны

Сабақты өткізген педагогтің қолы



















Ескерту: Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналын әрбір мектепте директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары (директор) жүргізеді.
Ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы орта білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда электрондық форматта ғана толтырылады, оны қағаз түрінде толтыру талап етілмейді.
Жазбалар тек ресімделген тиісті құжаттардың негізінде жүргізіледі (мектепішілік бұйрықтар, еңбекке уақытша жарамсыздық парағы, сынып журналындағы жазбалар). Ауыстырылған сабақты жүргізген педагог ол жөнінде журналға қол қояды.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Білім алушыларды жазатын алфавиттік кітап
__________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)
____________________________________________________________
(аудан, қала (ауыл)
____________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
Кітап __________________ жылы басталды
Кітап __________________ жылы аяқталды
Кітаптың ішкі беттері (сол жақ беті)

№ р/с

Білім алушының тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Туған жылы және айы

Жынысы

Ана тілі

Орта білім беру ұйымына қабылданған күні

Қай сыныпқа қабылданды

1

2

3

4

5

6

7











































Кітаптың ішкі беттері (оң жақ беті)

Білім алушының мекен-жайы

Кеткен күні

Қай сыныптан кетті

Кету жөніндегі бұйрықтың күні мен нөмірі

Қайда кетті (облыс, республикалық маңызы бар қала және астана, аудан, орта білім беру ұйымы)

Кету себептері (оның ішінде, орта білім беру ұйымын бітіргенде)

Жеке іс қағазының берілгені туралы талон

8

9

10

11

12

13

14











































Ескерту: Білім алушылар жазылатын алфавиттік кітапқа (бұдан әрі - Алфавиттік кітап) орта білім беру ұйымының барлық білім алушылары жазылады. Жыл сайын кітап жаңа қабылданған оқушылармен толықтырылып отырады. Оқушылардың тегі оның оқитын сыныбына қарамастан алфавиттік ретпен енгізіледі.
Алфавиттің әрбір әрпіне жеке бет арналып, әр әріпке реттік нөмір қойылады. Кітаптағы рет нөмірі оқушының жеке іс қағазындағы нөмірі болып табылады.
Жеке іс қағазында бұл нөмір бөлшек түрінде қойылады. Мысалы, "№ Б/15" – білім алушының алфавиттік кітапта "Б" әрпіндегі № 15 болып жазылғанын білдіреді.
Егер бұйрықпен рәсімделіп мектептен шығып кеткен білім алушы қайтып келсе, онда ол туралы дерек жаңадан келген оқушы ретінде қайта жазылады.
Барлық беттері толған жағдайда жазуды жалғастыру әрбір әріп бойынша келесі нөмірлер тәртібімен жаңа кітапқа жазылады. Кітаптағы түзетулер мектеп директорының қолымен белгіленеді. Алфавиттік кітаптың беттері нөмірленіп, тігіледі, директордың қолы қойылып, мөр басылады. Білім беру ұйымы электронды жүйеге қосылған жағдайда Алфавиттік кітап электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Кеткен және келген білім алушыларды есепке алу кітабы
________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
_____________қала/ауыл, _______________ауданы, _________ облысы

Кеткен/келген білім алушылар туралы мәлімет

Білім алушылардың кетуі туралы есептен шығару талоны/келген білім алушыны есепке алу талоны

Тегі _________________

Тегі _________________________

Әкесінің аты (болған жағдайда) _________________

Әкесінің аты (болған жағдайда) ______________________

Туған күні _________________

Туған күні _________________

Оқыған сыныбы _________________

Оқыған сыныбы ________________

Қайда кетті _______________________

Орта білім беру ұйымы (атауы, мекен-жайы) _________________

Орта білім беру ұйымының басшысы ___________________________________
(тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
(орта білім беру ұйымының мөрі)
"__" _________ 200__жыл
Ескерту: Білім алушылардың қозғалысын есепке алу және бақылау мақсатында білім алушылардың кетуін және келуін есепке алу кітабы (бұдан әрі – Кітап) барлық орта білім беру ұйымдарында жүргізіледі. Кітапты іс-қағаздарды жүргізуге жауапты адам толтырады. Кітапқа директордың қолы және білім беру ұйымының мөрі қойылады, беттері нөмірленеді, тігіледі, бекітіледі.
Білім алушылардың кеткені туралы шығару талоны жаңа орта білім беру ұйымына келуі туралы шығару талонын алу мақсатында типіне және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан орта білім беру ұйымына көрсету үшін кәмелетке толмағандарға олардың оқыған жерінен беріледі.
Оқушы кеткен және келген мектептердің басшылары оның орта білім беру ұйымында болғандығы туралы мәліметтермен тексеріледі, ол болмаған жағдайда олар жазбаша түрде құзыретті органдарға хабарлайды.
Орта білім беру ұйымының іс-қағаздарында білім беру басқармасы, білім беру бөлімі, аудан, қала, кент, ауыл (село), ауылдық (селолық) округ әкімдігінің осы ұйымға оның шекараларын нақты белгілей отырып, шағын ауданды бекіту туралы шешімінен үзінді көшірме, шағын ауданның картасы бар. Кітап орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Бұйрықтарды тіркеу кітабы
_________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)
_________________________________________________________
(аудан, қала (ауыл)
__________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
Кітап __________________ жылы басталды
Кітап __________________ жылы аяқталды
Ескерту: Орта білім беру ұйымында бұйрықтарды тіркеу кітабы (бұдан әрі – Кітап) негізгі қызмет бойынша, жеке құрам бойынша және оқушылардың қозғалысы бойынша жүргізіледі.

№ р/с

Бұйрық №

Шығарылған күні

Бұйрықтың атауы

Кім қол қойды (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда), лауазымы











Кітаптың әрбір парағы нөмірленеді, тігіледі және орта білім беру ұйымы директорының қолы қойылып, мөр басылады. Кітап орта білім беру ұйымы электрондық жүйеге қосылған жағдайда электронды түрде ғана толтырылады, оның қағаз нұсқасын толтыру талап етілмейді.
Нысан
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Негізгі орта мектепті бітіргендігі туралы аттестатты есепке алу және беру кітабы
_________________________________________________________
(облыс, республикалық маңызы бар қала және астана)
____________________________________________________________
(аудан, қала, ауыл)
____________________________________________________________
(орта білім беру ұйымының атауы)
Кітап ___________________ жылы басталды
Кітап___________________ жылы аяқталды


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет